《桂林山水》說課方案與反思
1、說教材
《桂林山水》這篇課文抓住了桂林山水的特點，以優美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文從「桂林山水甲天下」講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。然後，用對比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特點。
最後，把桂林的山和水聯絡起來，作為乙個完美的整體，展現在讀者面前。
二、說教學目標
⒈通過朗讀、背誦課文，了解桂林美麗的山水，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。
⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，注意「啊」的音變，讀好比喻句及排比句。
⒊學習通過對看到的、感到的、想到的進行描寫的方法，把句子寫具體。
⒋學會本課10個生字，積累詞語。重點理解「拔地而起」、「連綿不斷」、「波瀾壯闊」、「形態萬千」、「危峰兀立」等詞。
⒌背誦課文。
三、說教學重點難點：
通過朗讀，了解桂林山水的特點，體會課文是如何把它們寫具體的。根據句子結構及句式的特點把握語調及語速。掌握「啊」的讀音。
四、說教法、學法
1、教授這課，我充分地利用了多**課件，讓學生跟著老師的思路，去充分感知課文內容，領略桂林山水的秀美。這節課我還給了學生大量的時間去朗讀，以便加深對課文內容的理解。
教學是師生雙邊活動的過程，教師要引導學生從「要我學」向「我要學」轉變，在這節課中我嘗試運用了以下幾種學習方法：
學會閱讀、理解、思考、歸納的語文學習方法。
通過觀、讀、想、說的方式，引導學生以最快的速度掌握學習內容。
教學中充分利用課件演示講解，優化課堂結構
五、說教學流程
（一）、新課引入
今天，老師先帶領大家欣賞祖國的名山大川。出示**。感受祖國山水美。接下來，咱們要去的就是被譽為「山水甲天下」的桂林。
（二）、初讀感知課文
１、聽錄音範讀。
２、自由讀文，要求讀通課文。
３、指名讀文，從文中你感受到了什麼？
桂林山水甲天下，桂林山水很美……
４、桂林山水美，水美指的是漓江的水美。**寫出漓江的水美，**又寫到桂林山的美？
（三）、精讀課文，學習水美
１、自由讀第２自然段，說說漓江水的特點，並圈出表示漓江水特點的詞。（靜、清、綠）
２、作者是怎麼樣來寫漓江水靜、清、綠的？找出有關句子。
３、指導朗讀。範讀，指名讀，引讀，齊讀。
４、這句話運用了什麼修辭方法？排比。使文章結構非常嚴謹。
６、再讀第２自然段，想想第１句話寫了什麼？對於漓江的水來說有什麼用？
７、小結學法：
在這乙個自然段裡，我們學習了漓江水，接下來，讓你們自己動手動腦來學習桂林山的美。不過在學習之前，我們要先明確一下學習方法及步驟：
⑴找出表示桂林山的特點的詞。
⑵想想作者是怎麼樣來寫桂林山美的。找出有關句子，並試著有感情朗讀。
⑶作者運用了哪些寫作上的方法？
⑷寫大海與西湖，對漓江水來說有什麼作用？
（四）、遷移運用，自學新知
１、出示：
⑴桂林的山有什麼特點？圈出概括特點的詞。
⑵找出句子，說明桂林山的特點。
⑶想想作者在文中運用了哪些修辭方法？有什麼作用？
⑷寫泰山與香山，又是為了什麼？
２、檢查學習結果。
（五）、整合山水，學習背誦
１、你認為漓江的水美，還是桂林的山美？
２、出示：
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中遊」。
３、讀這段話，作者是怎麼概括桂林山水的？
４、「舟行碧波上，人在畫中遊」這句話你是怎麼理解的？
５、作者用怎麼樣的語句構成了這連綿不斷的畫卷？在這裡作者在寫法上有什麼值得我們學習的？（寫作有順序，空中──山間──江上。句子對稱。）
６、試背誦課文。
（六）、拓展知識，學習導遊
１、今天，我們已經遊覽了桂林山水，現在有一批老師要去桂林，你可是現成的導遊啊。
說一說作為一名導遊應具備哪些基本條件？
３、想一想該怎麼樣來導遊桂林山水？自由試說。
４、指名導遊。
（七）、布置作業
爭做一名小小的配音演員。
課外熟悉描寫桂林山水特點的相關語句，進行激情試說。
六、教學反思
這堂課，我主要採用了「多**教學」， 借助多種手段引導學生感受詞句所描述的情境，如：波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖、紛亂雄偉的泰山、紅葉似火的香山、無瑕的翡翠、拔地而起、新生的竹筍……，讓學生有乙個比較形象的了解。充分發揮了電教教學優勢，有效提高了教學效率，提高了課堂教學質量。
教學中力求讓學生在讀中領悟，使學生既體會文章的意思，也能體會文中語言文字的美。通過教學，使學生了解了祖國大好河山的壯麗和文化的燦爛，從中受到熱愛祖國的教育。並且使學生學會自主學習，思考歸納，發揮想象，提高語文學習能力。
桂林山水說課材料教學設計教學反思
桂林山水 說課材料 1 說教材 本課通過介紹桂林山水的秀美風光，讚美祖國的大好河山。歌頌了祖國燦爛悠久的風景文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。2 說教學目標 1 學會本課生字 新詞。2 通過學習，使學生理解桂林山水的秀美風光，激發學生的民族自豪感和對祖國的熱愛。3 有感情地朗讀課文，背誦課文。3...
桂林山水說課材料
1 說教材 本課通過介紹桂林山水的秀美風光，讚美祖國的大好河山。歌頌了祖國燦爛悠久的風景文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。2 說教學目標 1 學會本課生字 新詞。2 通過學習，使學生理解桂林山水的秀美風光，激發學生的民族自豪感和對祖國的熱愛。3 有感情地朗讀課文，背誦課文。3 說教法 學法 1 ...
桂林山水教學設計
教學要求 通過朗讀 背誦課文，了解桂林美麗的山水，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。正確 流利 有感情地朗讀課文，注意 啊 的音變，讀好比喻句及排比句。學習通過對看到的 感到的 想到的進行描寫的方法，把句子寫具體。學會本課10個生字，積累詞語。重點理解 拔地而起 連綿不斷 波瀾壯闊 形態萬千 危峰兀立...