徐素英本節課在深挖教材的基礎上，合理設計課堂教學，利用看**，分組討論等多種教學方法，注重引導學生利用地圖分析地理事物的分布規律，特徵及形成原因，體現學生為主體，教師為主導的教學理念，充分調動並發揮學生的思維積極性。
2．利用現有的課堂資源，利用課本中提供的長江流域水系圖，幹流地開剖面圖等到資訊，為學生推理分析長江的水能資源優勢創設了情景，使學生能夠聯絡已掌握的一形知識，氣候知識分析長江水能豐富的原因。
3．在學習長江洪澇災害的原因時，引導學生能夠結合中國人口增長後所帶來的人地矛盾，分析洪災形成的自然原因及人為原因，並提出治理的措施。使學生提高了分析能力，樹立防災減災，變害為利，人地協調等價值觀念。
4．通過對長江地區優美的自然環境和人們創造性地勞動成果的展示，幫助學生樹立辯證唯物主義觀念及可持續發展的觀念。
在今後的教學中還要加強講練結合，更好地貫徹課程改革理念，更好地處理好教學內容多與時間少之間的矛盾，適當增加學生自主**的時間，，鼓勵學生自學，能學會的不講，提高課堂效率。
2023年12月
長江的開發教學反思
長江的開發與治理 法制教育進課堂教學反思 本節課說到要把法制教育滲透到教學中，我的第一反應就是在長江下游的水汙染中滲透法制教育，怎麼滲透，如何讓學生感覺到不是生拉硬套，而是順其自然，最後決定用 的形式展示。本節課內容較多，為了學生能夠參與到其中，設計活動一我能行，學生自己來完成長江的概況，老師幫助解...
長江的教學反思
長江長城黃山黃河 教學反思 長江長城黃山黃河 這課教學重點之一是激發學生對祖國的熱愛和自豪之情。三年級的孩子的思維還處在形象思維向抽象思維過度階段，要想激發內在的情感，首先要給孩子們呈現直觀的 形象 生動的內容，給孩子們大量的感性認識，這樣才能將意識上的認識 理解內化為情感。本課教學中，我尊重孩子的...
《長江之歌》教學反思
長江之歌 教學反思 長江之歌 作者以深情的筆調讚頌了長江的巨集偉和壯麗，表達了作者的熱愛和依戀之請，這是指導學生誦讀的良好素材，所以在教學時，我把訓練感情朗讀作為教學的重點。首先我 了 長江之歌 的歌曲，在歌唱家殷秀梅深情的歌聲中，學生對全詩的情感基調有了初步的基調。激發學生的情感，還需讓學生透過文...