3、引入教學資源要與學生現實生活有機整合。兒童的品德與社會性發展源於他們對生活的認識、體驗和感悟，因此，兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的價值。新課標指出，教育的內容和形式必須貼近兒童生活，反映兒童的需要。
在教學過程中，對於課程資源的選擇，我們應盡可能地與學生的實際生活聯絡起來，通過社會調查、角色體驗、現象觀察、資訊收集等系列活動，使學生在生活中體驗感受，提公升道德認識，來改造和重組自己的經驗。如《西部大開發》這堂課，選取的幾張反映西部孩子生活艱苦、貧困的**，讓學生聯絡自己現在的生活，不僅使學生了解了西部孩子的貧困，而且激發了學生想幫助西部孩子的熱情。
4、引入教學資源要考慮到資源的成本。在課程資源的開發和利用實踐中，我們考慮更多的往往是課程資源運用的實效，認為只要課程資源在教育實踐中發揮了作用，其開發和利用就獲得了成功。可是，當我們暗自欣喜的時候可能忽略了一點，那就是資源利用的成本問題。
考慮資源成本問題，實際上就是思考開發和利用課程資源投入的時間、精力、財力、物力與資源運用後的教育效果是否達到了一種平衡，是否物有所值？因此，在鎖定資源方向、了解學生需求的基礎上，我們接著要思考的是，如何呈現這些資源，怎樣呈現最符合經濟、有效的原則？這就要求我們在選擇教學資源時必須對成本進行充分的比照。
在教學《西部大開發》一課時，我讓學生知道西部有豐富的資源一環節，課前就讓學生蒐集了西部地區的一些資源，讓學生明白西部的資源是非常豐富的，為後面教學國家對西部地區的開發做好了鋪墊。
三、圍繞教學目標，以教學活動為途徑，優化課程資源
兒童生性好動，喜愛活動是兒童的天性。活動不僅是兒童認識的源泉，也是兒童發展的基礎。陶行知先生曾經舉例：
「我們從小孩子說起，他起初必定是燙了手才知道火是熱的，冰了手才知道雪是冷的，吃過糖才知道糖是甜的，碰過石頭才知道石頭是硬的……」
在整堂課的教學過程中，我始終遵循以下四點來完成教學任務：
首先一定要明確本堂課的教學目標，以此來指導你整個教學過程，同樣，每個環節的教學目標也要非常明確，然後再去想要通過什麼教學手段來達到這個目標。這就是課堂上教師準備教什麼，怎樣教；要求學生學什麼，怎樣學，提公升哪些方面的能力要做到心中有數；對教材如何均衡、選擇與綜合，從而滿足新課標的要求做到心中有底。
其次，要上好一堂課，教師一定要提高自己的課堂調空能力，要隨時觀察學生的反應，做出相應的調空，而這種能力的培養不是一天兩天就能練出來的，而是要靠平時的不斷積累才能用的如魚得水。
再次，教師要上好課，自己首先要進入課堂，投入進這個課堂。不管是教師的體態語還是語言，都要感染學生。讓人一看就讓人感覺到這個老師很有朝氣，很有自信，讓這種朝氣和自信去感染學生。
同時在教師抑揚頓挫的語言中，使整堂課上得有節奏起來
第四，要真誠。特別是對學生的評價，激勵性語言等都要發自內心的。只有這樣,才能拉進學生的距離，學生的情感也才能被真正調動起來。積極踴躍的參與課堂，成為學習的主人。
公務員面試熱點精析 西部大開發
第四，調整和優化產業結構，大力發展特色經濟，促進資源優勢向產業優勢 經濟優勢轉化，是增強西部地區自我發展能力 擴大社會就業 改善人民生活的根本大計。第五，積極推進重點地帶開發，加快培育區域經濟增長極。貫徹以線串點 以點帶面的區域發展指導方針，依託水陸交通幹線，重點發展一批中心城市，形成新的經濟增長極...
關於深入實施西部大開發戰略有關企業所得稅問題的公告
國家稅務總局 國家稅務總局公告2012年第12號 字型 大 中 小 根據 中華人民共和國企業所得稅法 以下簡稱 企業所得稅法 及其實施條例和 財政部國家稅務總局海關總署關於深入實施西部大開發戰略有關稅收政策問題的通知 財稅 2011 58號 的規定，現將深入實施西部大開發戰略有關企業所得稅問題公告如...
海南國際旅遊島大開發之隱憂
海南旅遊數字博物館發布時間 2009 07 07 12 18責任編輯 海南旅遊數字博物館 記得是去年，看到 公布的 海南國際旅遊島建設總體規劃 大綱 草案，其中自豪地提到 海南島東部集中了世界一流旅遊海岸應有的條件，建設以高雅時尚為特色 以度假品牌為主的旅遊海岸，是揚長避短打造國際濱海度假勝地的良策...