1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬「大權」；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支援她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯絡。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：
孩子膽小、老實，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯絡本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量乙個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。
孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。
在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。
我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當「老師」批改。反覆訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：
只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。
一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項複雜的系統工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，並培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。
同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽**，閉目養養神、輕鬆活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，藉此機會適當調整一下）。
等疲憊過後馬上是乙個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。
初中生家庭教育的方法
導讀初中生家庭教育的方法 中學生處於人生的青春歲月，開始擺脫幼稚，逐步走向成熟，同時又處於人生的十字路口，面臨人生道路的選擇和開拓。家長在這個階段能為孩子做些什麼呢？初中生家庭教育有方法可循嗎？一 要學會賞識孩子，對孩子有信心。尤其在學習上，要鼓勵孩子獨立地去完成學習任務 不要去充當孩子的拐杖，不要...
初中生家庭教育問題
初中生的教育，是乙個很大的題目。對家庭教育，許多家長問 有什麼好辦法？有什麼靈丹妙藥？沒有靈丹妙藥。每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭 這個孩子成功的具體做法，換乙個家庭 乙個孩子，不一定就有效。但可以有一些一般的大原則。第一條原則，父母以身作則。這是老生常談，但是還要談。子女身上反映出來的...
初中生家庭教育原則 1
1 父母應以身作則。從孩子出生，與之關係最密切的便是父母，父母的一言一行都對其產生重要影響，父母對家庭 對社會 對人生的態度，無不在其心理上產生或左或右的影響，很難想象乙個心理異常的父母，能教出乙個人格優秀的孩子。由此，父母要不斷提高自己 完善自己，從而影響孩子的心理健康發展。2 加強父母與子女的心...