今天，高老師讓我們談談對寶寶的教育經驗，收到這個任務，我還有點不知所措，我的腦中一片空白，我用的什麼方法呢？他四歲，我們怎樣陪她一起成長呢？沒什麼可說的，又好像說的很多。
談起孩子，「仁者見仁，智者見智」，秋雨不是最優秀的，我和他爸爸也從未想過把他培養成最優秀的人，我們只是希望他健康、快樂，將來能做自己想做的事，和自己最愛的人一起到老就可以了。
或許這種平淡的心態，我們發現現在的秋雨大方熱情，開朗活潑，聰穎好學，是個很大氣很陽光的男孩。當然我也發現了他的不足，受到委屈不願意說出來，作為男孩子不夠膽大。
習慣成就人生，我們著力於他習慣的培養，對於習慣的養成，就是乙個字「嚴」。到現在為止，秋雨基本養成了良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。比如早晚刷牙洗臉，便後洗手，做事認真，有耐心（比如玩拼圖他可以玩一小時）講文明，懂禮貌，有愛心，重情義，誠實善良，愛讀書。
平時生活中，我們比較留意她的言行舉止，一旦發現問題我會及時加以疏導，給予糾正，防微杜漸!
先說說生活，我和秋雨的爸爸工作都很忙，即使這樣我們也不同意把孩子交給老人帶，我和他爸爸也沒有不良嗜好，比如抽菸喝酒打麻將，把孩子丟家裡自己出去玩，每晚吃完飯的時候，他爸爸都會陪孩子做遊戲，所以秋雨的性格比較好。
說說學習，其實作為幼兒園的孩子，我們從沒有刻意的給他教一些知識，老師說他表達能力強，我想和他愛讀書有關係，記得一歲時就給他訂了報刊講故事，可是那時的他往往是把書撕碎了，根本不聽，不過我們也沒有放棄，零零星星的講一些，直到2歲多的時候，我爸買回一本認識動物的書，書很大，圖顏色鮮豔，他一下就愛上了，有空就拉著我們讓我們考考他，雖然他連話也說不全，可是好像就是從那時他喜歡上了書，那以後的每年我們都會給他不定期的買書或郵局訂書。他晚上睡覺前喜歡聽聽故事再睡，我們發現，不知不覺，秋雨認識了很多字。這個習慣堅持到今年。
再次，就是我很尊重孩子。比如孩子拿剪刀剪東西，我是不會阻止的，我看著不要出事就行，這一點我和他爸爸有很大的分歧，他認為剪子、刀子是不允許孩子拿的；切菜時，秋雨也要切，我會弄幾個菜葉和一把小刀讓他切，我炒菜時，他也要炒，我就會把他抱在鍋灶上讓他炒，打雞蛋時，我也會完全交給他……不過在他做這些時，我事先會交給他方法。
其實，以上所說也不能說經驗之談，只是我們和孩子生活的點點滴滴。具體怎麼去培養他，我們都也在摸索和不斷的挖掘中，最後祝願所有的家長和我們的寶貝們快樂成長！
2023年12月20日
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