二、輕鬆銜接
在準備工作做充分之後，出示了例題：比較0.741、75%、0.
739、72.8%這組數的大小。遇到問題，尋找突破口時，就比較輕鬆了。
學生脫口而出解決方法：轉化成統一的數。轉化成什麼數？
立刻有的學生說都轉化成小數，有的學生說轉化成百分數，還有的說兩種方法都可以，這時老師就可以進行板書了，轉化的方法自然讓學生小組討論進行，因為他們已經有了足夠的舊知鋪墊，一切水到渠成。
本節課老師只需進行關鍵之處的強調，一是72.8%寫成分母是100的分數時分子是分數，應同時擴大，不能只擴大分子。二是0.
741寫成分數是741/1000，應分子分母同時縮小，三是如果去掉或加上百分號就是把數字擴大或縮小100倍。
三、錯中鞏固
在學習了互化方法後，首先是判斷正誤的練習。目的是讓學生在找錯中鞏固知識。3=3% 、0.9%=90 ，學生首先想的是正確答案，然後尋找錯誤原因，使以後自己不再出現類似錯誤。
雖是一節簡單的課，但上完之後，學生興趣盎然，學生感受到了積累知識的重要性。
百分數和小數互化新做
百分數與小數的互化 學習內容 教科書六年級上冊第80頁例1 例2，以及做一做 練習十九的1 2題。自學目標 1 讓學生通過自主 理解和發現百分數和小數的互化方法，並能正確地進行互化。2 通過課堂的學習活動，培養學生 知識的能力，培養學生的學習興趣。自學指導 自學p80頁內容，掌握百分數與小數的互化方...
百分數和分數的互化反思
盛元小學樑愛娟 本課是人教版數學六年級上冊第五單元百分數與分數互化第二課時的內容，本節課的教學內容是分數和百分數的互化，是學生在掌握了小數和百分數的互化的基礎的再續型課。本課的教學目標是讓學生掌握分數和百分數的互化，會比較分數和百分數的大小，讓學生學會 轉化 的思想。這節內容看似簡單，實際上包含的知...
百分數與小數的互化
數學學案表 班級 六年級姓名 課題 百分數與小數的互化 一課時 1 掌握百分數和小數互化的方法 2 運用百分數和小數互化的方法，正確熟練地進行互化。學習目標 學習重點難點學法提示課前準備知識鏈結 重點 掌握百分數和小數互化的方法 難點 理解百分數和小數相互轉化的過程 總結歸納小數與分數的互化 問題 ...