《三隻猴子》活動反思

【觀摩體會】

從活動過程來看，本次活動還有許多有待改進的地方：

1、在教學時，我太在乎預設的教學過程，而忽略了幼兒實際對跳八分音符這個節奏的掌握。只是讓他們集體跟著**過了一遍就馬上進行小組跳了。應該讓他們跟著**再練習多跳幾次，使孩子們完全掌握八分音符的節奏，這樣他們面對後面的合作跳就會表現得更好一些。

2、進行小組合作組合節奏的環節時，決定將八分音符的節奏放在其中一拍，然後讓幼兒自己先跟著**試著跳一跳，我考慮到借助兩塊黑板，實際上大可節省這段時間，可以將四分音符的節奏也直接分發給每個組，然後直接讓他們攤在地上進行組合，這樣，老師方便了許多，幼兒看到的圖譜也直觀了很多。

3、在幼兒合作跳的環節時，我請上一組小朋友上來跳，卻忽視了坐在下面的小朋友，雖然看著別組的小朋友展示節奏，他們顯得很認真很安靜，但如果這時我調動一下活動氣氛，讓在座的小朋友和我一起為跳節奏小朋友唱歌曲的話，那就更加精彩了。

4、對於這首《三隻小猴》的歌曲，還有待進一步地考究，因為它不是一首普通的2/4拍歌曲，而是歌曲每段的前三句同是乙個速度，但到了最後一句「趕快下來別再跳」的時候漸慢下來了，

一、二、三段都有這個節奏特點。但是等到第四段，卻完全以慢速貫穿整一段，讓孩子們也感覺到三隻猴子都進了醫院很是悲哀。所以在這麼一首具有特色的歌曲面前，我更應該去深入挖掘，這樣的節奏，還可以設計怎樣的活動環節供幼兒去感受是值得我思量的。