活動目的：
1、 通過閱讀故事聯絡自己，培養幼兒愛上幼兒園的情感。
2、 培養幼兒良好的傾聽習慣。
活動準備：
圖畫書本、實物投影儀
活動過程：
1、 談話高高興興上幼兒園，引出故事《三隻小豬上幼兒園》
2、 與幼兒一起閱讀故事。
3、 幫助幼兒理解故事內容：
三隻小豬在家裡的時候表現是怎樣的？
他們剛上幼兒園時有什麼感覺？
其他小豬是怎麼幫助它的？
三隻小豬在幼兒園裡喜歡幹什麼？
他們後來願意上幼兒園嗎？為什麼？
4、 再次講述故事，隨著故事情節的發展，引導幼兒說說三隻小豬的動作表情的變化，試著體驗小豬的內心情感。
5、 談話：上幼兒園你開心嗎？有哪些讓你開心的事情，又有哪些叫你不開心的事情呢？
6、 引導幼兒長大一歲了要變得更加懂事，開開心心到幼兒園學本領做遊戲。
分享閱讀活動：三隻小豬上幼兒園 （二
活動目的：
1、 通過閱讀故事感受故事的語言美、畫面美培養幼兒對文學作品的興趣。
2、 培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、認識漢字：三、只、小、豬、上、幼、兒、園
活動準備：
圖畫書本、實物投影儀
活動過程：
一、 出示圖書和幼兒談話：
小朋友記得這本書嗎？講的是什麼故事呀？
故事裡有誰？
他們怎麼啦？後來呢？
你喜歡他們嗎，為什麼？
二、 師用好聽的聲音講述故事，讓幼兒體驗故事的文學美。
師通過事務投影儀再次講述故事讓幼兒感受語言與畫面的美麗意境。
三、 學習認字：
師將「三、只、小、豬、上、幼、兒、園」出示貼上在黑板，讓幼兒逐字認識並組詞。
師將以上漢字打亂順序讓幼兒擺順序，鞏固幼兒對以上漢字的認識。
四、表揚象豬寶寶一樣很棒的小朋友，鼓勵還需加油的幼兒。
三隻小豬故事續編
咕咚來了 故事續編 易縣第一幼兒園幼兒路雅薇 輔導老師於磊 小猴因為無知被木瓜落入水中發出的巨響嚇壞了，還驚擾了森林中的所有小動物，它感到十分內疚，決心多學習文化知識，做乙個對大森林有益的人。小猴通過學習生物學知道了木瓜成熟後瓜柄會木質化，被風一吹就會與瓜藤分開掉落下來。了解到這些，小猴想能不能通過...
三隻小豬課時安排
課時安排 1課時 上課時間 9月日上午 9點至 10點 1小時整半小時休息一次 上課年齡物件 4至6歲啟蒙班 上課方式 遊戲扮演 教學目標 1.認識幾種常見的小動物，並模仿動物叫聲。2.培養幼兒熱愛 關心小動物的情感。教學準備 動物 動物聲音 教學過程 一 匯入 教師 小朋友，今天有小動物要來好我們...
《三隻小豬》語言活動設計及活動反思
三隻小豬 大班語言活動設計 設計意圖 幼兒園教育指導綱要 對語言活動提出 鼓勵幼兒大膽 清楚的表達自己的想法和感受，嘗試描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力的要求。當今的孩子大多數是獨生子女，在家裡都比較嬌慣和寵愛，這樣無形中就形成了一些做事依賴性強，怕吃苦，怕髒 怕累的不良性格。針對這...