德州市德城區教育局
一、近年來中考試題情況綜述
我市近二、三年的中考試英語試題，都採用了主、客觀題型相結合的方式，比較全面地考查了學生的聽力、詞彙、語法知識、情景交際和綜合運用語言的能力。這些試題面目新、語氣親、穩中有變，語境突出，體現了較濃的人文思想。不同程度地折射出新課程標準的時**念——沒有超綱的偏題和難題，容易與學生交流，學生能夠輕鬆入題、做題；考查的內容豐富，覆蓋面廣，既考查了所要求學生掌握的基本語言點和知識點，又注重到了重、難點，知識和技能並舉，有利於學生創新精神和實踐能力的培養，對初中階段的英語教學起到了良好的導向作用。
二、對初三教學和複習的建議
（一）利用課堂教學加強聽說訓練，提高學生的聽、說能力。
聽力訓練在英語教學中起著舉足輕重的作用。新課標指出：初三學生應具備聽、說、、寫的能力。聽力要求學生有聽懂語速為每分鐘100個詞左右與學生生活貼近、基本沒有生詞的語言材料的能力。
根據這個要求，教師盡量多利用課堂來提高學生的聽說能力。在講解課文之前，盡量用所學語言來敘述課文內容，讓學生更好地得到聽與說的訓練。
（二）充分利用教材加強語篇教學，培養和提高學生的閱讀能力。
閱讀理解是中考主要的題型之一。近幾年的閱讀理解試題主要考查學生綜合運用英語知識進行閱讀的能力；考查學生運用所學知識及自身所具備的文化知識、科學知識和社會知識進行分析問題、判斷推理、解決問題的能力；考查學生通過閱讀獲取資訊的能力。總之，培養學生閱讀理解能力是中學英語教學中的目標之一。
由此可見，在初三英語教學和複習過程中，閱讀訓練是「重中之重，其效率的高低在很大程度上決定著整個複習的成敗。」我們必須把握閱讀理解的命題趨勢，充分利用教材加強語篇教學，使閱讀訓練做到有的放矢。
初三英語教材每單元都有閱讀材料，文章的題材和體裁基本上與考綱的要求吻合，文章的詞彙量和難度略高於考綱的要求，因此有利於教師訓練學生快速閱讀、概括文章主旨大意並進行推理、猜測詞義、理解深層含義等多方面的能力。在閱讀教學中我們應努力做到以下幾點：
1、在課文教學中培養學生的詞彙處理能力。初三詞彙教學的重點不僅僅是教一定數量的單詞，更重要的是培養學生的詞彙處理能力。按照「詞不離句、句不離篇」的原則，讓學生會根據上下文處理一詞多義、熟詞生義等語義現象。
2、閱讀教學應體現中考英語閱讀理解命題的趨向，側重強化學生的語篇意識。把課文教學的主要精力集中在培養學生整體把握文章主旨大意的能力上，引導學生從表層閱讀理解向深層閱讀理解過度
3、適時在教學中歸納課文類別，跨冊複習。許多初中學生在課堂上學習了大量的閱讀文章，課外也閱讀了一定數量的材料，但成績卻不見提高。原因在於：
一方面，學生將注意力集中在解決文中語法現象和詞彙意義上，而把文章搞得支離破碎，越看越亂；另一方面，教師很少指導學生進行文體及寫作思路分析。不同的文章有不同的寫作手法和表達方式，不知辨別，往往使閱讀活動帶有很大的盲目性。因此，教師要充分利用教材所提供的豐富材料，在文體、思路方面給學生必要的指導。
（三）以課本為線索，歸納《中考考試說明》中的交際用語，相關的搭配及句型。
1、交際話題的歸納。⑴家庭、朋友與周圍熟悉的人：⑵日常生活；⑶興趣與愛好；⑷健康；⑸天氣；⑹節、假日；⑺文體活動；⑻旅遊與交通；⑼食品與飲料；⑽服飾；⑾文化習俗；⑿世界與環境；⒀教育；⒁著名人物；⒂職業
2、相關的搭配及句型歸納。
（四）利用教材，提高學生的書面表達能力
新教材重視對學生寫作能力的培養和訓練，每個單元之後都有類似的寫作題。所以到了初三總複習時，可以對教材中出現過的文體，尤其是初中階段需要掌握的文體進行總結並配以大量的練習，比如通知、信件、便條、看圖寫作等練習。在訓練過程中，可採取以下幾個步驟：
⑴單句翻譯，抓好基礎；⑵限定時間，課堂作文；⑶當堂批改，糾正錯誤；⑷總結經驗，再次作文。
寫好英語單句是做好書面表達題、提高寫作能力的基礎。因此，適當進行口語漢譯英練習，通過英漢互譯逐步熟悉英語表達習慣，以培養學生的英語思維能力是非常必要的。
我市的中考命題是要求學生根據提供的情景和英語提示，寫出語法正確、意思連貫、邏輯條理的英語小短文。該題要求學生仔細觀察，理解圖示/提供情景；認真研讀提示詞，全面考慮，通讀複核答案；最終達到句子合乎情理，立意緊扣主題，語句前後連貫，無拼寫語法錯誤。因此，學生在做此題時應注意如下幾個步驟：
⑴審清題意；⑵找重點，列提綱；⑶正確寫出句子；⑷注意篇幅的長短。認真檢查。
總之，中考是知識、能力和意志的競爭，教師一定要更新觀念、轉變教法，從平時點滴做起，使學生從容地應對素質教育形式下的英語中考。
英語教學的幾點建議
1 教師要多進行英語教育教學理論的學習。2.教師要加強對課標和教材的鑽研。課標給我們指明了方向，而教材是教學的工具。這個工具有什麼特點，如何用才能最大限度的發揮它的作用，體現它的價值，需要我們潛下心來認真地研究它。人云亦云 盲從別人或者隨便應付 穿新鞋走老路等不認真備課的做法只會讓自己的工作走進死胡...
小學英語教學的幾點建議
中國教育技術裝備 張美豔多 教學手段在小學英語教學中的應用 隨著科技的發展，現代教學理念的更新，多 教習效率。能幫助教師 來。越來越多的多 教學手段被不斷地應用於小學英 語教學中，並都取得了很好的教學效果。多 教學手段在英語教學中的作用從根本上改變了傳統的教學理念和模式，無論是從課程安排 課前備課 ...
對教學的意見和建議
一 對教師授課的意見和建議 大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有 1 部分老師上課只對著課件讀，與學生的互動很少，或者說沒有。建議 採取多樣形式和學生互動 提問，分組討論等 這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。2 部分老師認為很多知識我們都已經學過，故而略去不講，殊不知，...