中國教育技術裝備
張美豔多**教學手段在小學英語教學中的應用
隨著科技的發展，現代教學理念的更新，多**教習效率。，能幫助教師
來。越來越多的多**教學手段被不斷地應用於小學英
語教學中，並都取得了很好的教學效果。多**教學手段在英語教學中的作用從根本上改變了傳統的教學理念和模式，無論是從課程安排、課前備課、課堂教學、協作學習、課堂反饋，還是師生關係等方面，都產生質的
變化，真正體現了學生「自主學習、協作學習、**學
習」的核心思想。以往任何一種教學方式都無法同現代的多**教學相媲美，它使課堂教學更形象，更直觀，更容易被廣大小學生所接受、所認可。
如在教學一課鞏固練習時，筆者運
用多**設計了排地雷的遊戲，遊戲規則就是每回答對
乙個單詞，地雷就自動排除；如果答錯了，地雷就爆
炸，形象而生動。學生在既緊張又刺激的多**教學模式下學會了這節課的單詞，邊學邊玩中既娛樂了身心，又掌握了知識，一舉兩得。
因此，多**教學在小學英語教學中的作用是積極
的，意義深遠的。多**教學在小學英語教學中是一種師生互動、共同進步的教學模式；不但開闊了學生的學習視野，而且也促進教師在這種模式下打破了傳統意義上的格局，直觀而效果顯著，適合在小學英語教學中全
面推廣。
情境教學在小學英語教學中ａｇ應用
情境教學貼近小學生的日常生活，再現學生熟悉並感興趣的事物和生活環境，便於學生在交際實踐中學習，由淺入深，學以致用。所以，小學英語教師在上每
一節課前，都應認真考慮這節所教的教學內容能否利用
現有條件創設情境，把教學內容轉變為生活場景，把握學生熟悉生活、熱愛生活的心理，讓學生有興趣、有激情地融入到情境教學當中，提高英語教學的效率。還是在教學時，筆者創設了動物園這樣的情境，通過用事先準備好的
ｓｈｅｅｐ等動物的頭飾，讓學生感覺彷彿真的置身於動物園中，逐一欣賞各種動物。隨著筆者的引導和創設情境，讓學生在觀賞動物的同時，很快就學會了各種動物的名稱，情境教學的效果立竿見影。
情境教學這種教學模式讓學生從機械、呆板、單
調、緊張的學習環境中解脫出來，消除學習疲勞，並５５
英語教學的幾點建議
1 教師要多進行英語教育教學理論的學習。2.教師要加強對課標和教材的鑽研。課標給我們指明了方向，而教材是教學的工具。這個工具有什麼特點，如何用才能最大限度的發揮它的作用，體現它的價值，需要我們潛下心來認真地研究它。人云亦云 盲從別人或者隨便應付 穿新鞋走老路等不認真備課的做法只會讓自己的工作走進死胡...
專業英語教學中的幾點建議
0引言為了使現代的大學生能夠更好的適應計算機行業的國際化需求，大學教育就要做到以學生進一步發展成為有自學能力和通過英語獲取專業知識 新技術的能力為目標，最後成為具有較強實踐能力 創新能力和創業能力者。專業英語教學中的幾點建議 0引言為了使現代的大學生能夠更好的適應計算機行業的國際化需求，大學教育就要...
小學英語教學的幾點做法
著名教育家陶行知先生說 教學藝術就在於設法引起學生的興味，有了興味就肯用全副的精力去做事體。小學英語教學是一門藝術，要把生動有趣的教學活動與一些機械的記憶以及聽 說 讀 寫訓練有機地結合起來。如何平衡這兩個方面值得我們每位英語教師 一 利用簡筆畫 遊戲激發學生的學習興趣 興趣是點燃智慧型的火花，是探...