作者：羅桂蘭
**：《新課程·小學》2023年第11期
隨著改革開放的進一步深入，英語教學越來越受到重視，我們學校自2023年下半年起開設了英語課。本人擔任小學英語教學十年多了，下面我想對小學英語教學談談幾點反思。
一、我的教學方案和實踐
1 堅持因地制宜、因材施教原則
在教學中，我充分利用相應的直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境，並盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身於乙個英語的環境中。
a：hello!how are you?
b：fine,thank you，and you?
a：i』m fine too，
然後讓學生反覆聽錄音並模仿，同時為他們創設不同的情景，讓他們在表演中不知不覺地掌握對話。
2 激發學習興趣，活躍課堂氣氛，寓知識於娛樂中，進行愉快教學
二、總結原因
教師的原因：(1)教學方法、形式有所變化，但還是較單
一、死板，主要還是老師單純講解、學生聽，操練的方式變換少，學生容易厭煩。(2)更重要的原因是教學的覆蓋面小。
學生的原因：(1)學生的智力、能力水平的差異是客觀存在的。而且缺少語言環境，學生操練的機會太少。
(2)更重要的原因是學生沒有良好的學習習慣，隨著時間的推移、學習的深入，那些智力、能力水平相對較低的學生學習就落後許多了。
三、英語教學改進的措施
1 用競賽貫穿整個課堂
小學生都喜歡爭強好勝，不甘落後。課前按座位把全班分成三組或四組，學生唱英文歌曲，我仔細觀察每一組的情況，給表現好的組獎勵乙個笑臉。
2 進行小學英語拼讀入門法研究
拼讀入門法——通過學習國際音標並掌握一些簡單的拼讀，在教師的幫助下，能夠比較準確地拼讀單詞，讓同學們用更短的時間完成入門學習。
農村小學英語教學的幾點反思
作者 王霞霞 新課程學習 中 2013年第02期 摘要 隨著時代的發展和社會的進步，英語不僅僅是人類思維的工具，更是人類認識世界的工具。英語又是一門語言實踐性很強的學科，要達到的語言技能主要是靠學生個人的積極參與和反覆實踐才能達到熟練的境界。關鍵詞 英語教學 語言技能 興趣 應用能力 作為英語老師，...
對旅遊專業英語教學的幾點反思
1.3 師資力量薄弱 師資是教學的核心要素,特別是對旅遊專業英語教師而言,有著更高的素質和能力要求。首先,由於專業英語教師必須能夠用英語進行教學,這就意味著教師個人的英語能力必須很強,由於旅遊專業實踐性強的特點,對教師的聽說能力有很高要求。此外,還應具備較高的專業素養與理論聯絡實際的能力。由於旅遊文...
對小學英語教學資源整合的幾點看法
前不久，筆者在報紙上看到過這樣的一則報道 在某所中學有一次校長與該校一位英語教師之間發生了一場關於教材使用的爭議，由此引發了一系列的討論。校長的觀點是 學生對教材的掌握是硬指標，其評價標準應該是學生掌握教材中出現的單詞 句型和語言點的數量及質量。而英語教師的觀點是 英語學習是對語言的習得過程，單純地...