作者：謝雙荷
**：《讀寫算》2023年第13期
摘要;在高中英語課堂教學中如何激發學生學習熱情，如何調動學生學習的主動性，如何提高學生的學習效率？這些難題都是在新課程教學實踐過程中教師所要面對的。作者結合英語教學實踐和在國外培訓的心得，談談對高中英語教學幾點新的認知。
關鍵詞;高中英語;新課改;效率
中圖分類號：a，f626.111 文獻標識碼：a 文章編號：1002-7661（2018）13-0103-01
一、教師的精神風貌
在qut，授課教師們總是以最為飽滿的精神狀態出現在學生們面前。從他們身上，我看到偉大靈魂工程師的一種態度，他們除了是知識的傳授者之外，還是學生們的標桿和榜樣。當教師擁有了良好的精神風貌、好的素養時，無論是他們的談吐亦或是行為舉止，都會潛移默化傳遞給學生，直至影響學生的未來就業以及生活。
當學生看到教師良好的精神狀態時，他們的注意力才會集中，才能更加高效的參與課堂活動，教師也才能夠更加高效完成課堂教學目標，所以，我要以qut的老師們為榜樣，放低姿態，提公升自己的素養，更新自己的知識儲備，成為一名好老師。
二、教師的備課態度
有時候我們會覺得對於簡單的東西，就沒必要認真去備課了，用ppt展示就ok了，甚至都不用寫教案或者批註。在qut的教研團隊中，每一位講師都很棒，他們帶了一批又一批像我們一樣的學員，傳授了一次又一次的分享課程，可他們並沒有怠慢，沒有認為是在傳授以前同樣的知識而不需要重新備課。他們很認真，一次次對自己的課進行反思，一次次去補充，一次次讓學員寫出反饋意見。
我更多的時候，被他們的這種對本職工作的熱愛和投入的態度所折服。雖然我目前還達不到他們的高度，但我可以學習他們的這種敬業而謙虛的精神。
三、教師親和力中的嚴肅
關於新課改下高中英語教學的幾點思考
作者 白秀梅 教育視界 2014年第01期 摘要 新課程標準本身就反映了課程文化的創新。在課程目標上注重培養身心全面和諧健康發展的人，而不是培養具有工具理性的人 在課程內容上注重現代化 人文化 綜合化與生活化 在課程實施上注重學生主體性的發揮，積極倡導學生學習方式的轉變 在課程評價上強調對學生 教師...
當前高中英語教學的幾點共識
如皋市教研室吳鵬裡 我們於2009年2月26號召開了完中任教英語的學校領導和教研組長聯席會議。會上各位領導就2009年高中尤其是高三英語複習教學工作的計畫 複習策略以及目前高三英語複習中的存在問題進行了有益的 性的交流發言，並提出了一些很好的建議，會議達到了預期的效果。為了使這次會議精神發揮更好的導...
高中英語高中英語教學反思
王清華高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。一名高三的英語老師，應該學習 研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。總的來說感受最深的一點是高中英語教學要一氣呵成。回首自己高三這一學期來的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練...