學無定法，教無定法。本人從事英語教學工作多年，現將自己的多年教學經驗及感想，與大家共享。
首先，教師要不斷提高自己的素質，不斷地給自己充電。作為英語教師，應該加強教育理論的學習，特別是學習有關英語教育學的心理知識，研讀《中小學英語教學》等報刊雜誌，提高教學理論水平。在加強自我學習的基礎上，英語教師應積極參加再教育學習，接受再培訓，不斷提高專業水平，進行知識更新，甚至是教育理念的更新，不再只是傳授知識，而更應該給學生提供更多的學習方法。
而且，教師要不斷改進教學方法和教學技巧，親身體驗、靈活使用教學資源和發揮學生主體作用的教學技能。在教學工作中，教師應多開展教研教改活動，經常進行聽課、講課、評課工作，與同事們進行交流，從而促進自己的教學工作，提高教學教研水平。
其次、教師要全面了解學生，改進教學方法，提高教學效果。中學英語教學，主要是通過「聽、說、讀、寫、譯」的訓練，全面培養學生「聽、說、讀、寫、譯」的能力，達到用英語流利進行行語言交流的目的。為了實現這一教學目標，英語教師不但要從「聽、說、讀、寫、譯」諸方面認真進行教法研究，還應該注重「五種能力」並重培養過程中的學法研究。
第三、努力探尋教與學的規律。 我們在研究每單元、每課時的教學方法時，同時要研究與之相應的行之有效的學習方法，而且必須嚴謹、科學、認真、細緻，然後才能展開教學。教學方法要有利於學習方法的改進，好的學習方法能促進教學方法的提高，兩者相輔相成，共同發展。
教師應該進行教法和學法研究以及對學生進行學法指導，應貫穿於整個教學過程。從備課、上課到作業布置、測試，都要盡量處理好教學內容，使學生容易接受，優化知識。
還有，教師應該注意因材施教和因人施教，不但要努力提高自己的教研、教學水平，更要讓學生在獲得學法的過程中，找到適合自己的最佳學習方法。作為老師的我們應該經常進行教學反思，總結自己的教學方法和學法指導效果，有利於提高教學水平，積累經驗，促進更深入的教法研究和學法研究。
總而言之，作為一名教學工作者，我們應該積極參與，不斷的探求教與學規律，提高與完善自己，改進教學方法，使自己成為一名優秀的人民教師。
我對自己英語教學反思
新教師初一英語教學反思 陳煒華從畢業到現在已經過了近一年多，也為初一的學生做了一年的英語教師，在這一年的教學過程中，無論從教師還是英語教授中都有了更深的體會。首先從學情分析，七年級是小學進入初中，是人生旅途的乙個重要轉折點。由於我所在的學校是12年制的學校也就是從小學到高中一體，所以班級中有近一半的...
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教學故事 我從事英語教學工作已有二十多年了，在此期間，通過自己的學習摸索及向他人的借鑑，我總結了一些自己的教學形式 效果不錯。主要體現在以下方面 在英語課堂中我利用多 採用多樣化活動教學，效果很好。所謂多樣化活動教學就是把 遊戲 比賽 簡單的合作活動等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，使...
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