語文園地三
教材分析：
園地三包含「我的發現」、「日積月累」、「口語交際」、「展示台」等四個部分。第一課時主要以已經學過的敕勒歌匯入，讓學生在古詩背誦中重溫古詩，結合**，展開想象感受草原的遼闊。然後開始仔細觀察「我的發現」中的詞語，發現總結規律並舉一反三，日積月累讀讀認認中利用反義詞學生字，重點在於「貴賤」的理解，我會填則是好詞的積累運用。
第二課時的重點放在誇家鄉可以從不同的角度來誇一誇，這裡設計成溫故知新——從回顧已經學過的課文出發，讓學生自由聯想，然後適當總結，再邊看**邊指導寫話，激發學生寫話靈感。展示台的民族相關知識簡單和學生分享，激發學生課後去蒐集自己感興趣的材料，在將會在班會課上以知識競賽的方式呈現。
教學目標：1、自主觀察，發現規律並能簡單總結，舉一反三
2、認識「寬、窮、賤、減」等9個認讀字，積累並運用好詞
3、重溫古詩，感受古詩所描繪的草原風光。
4、通過自己看課外書、查資料、同學之間交流，了解家鄉的風景、建築、特產等等，並能選擇自己喜歡的一樣簡單說一說。
教學重點：通過反義詞積累生字，能夠了解「貴賤」的意思 。
教學準備：生字卡片、ppt
教學課時：兩課時
教學過程
第一課時：
一、重溫古詩，情境匯入
1、小朋友，想去那牛羊成群的大草原遊玩嗎？瞧，草原到了，你們看到了什麼？又聽到了什麼？
2、還記得一首關於草原的古詩嗎？展示敕勒歌，感受古詩展示的畫面，注意通過看圖、想象感受草原的遼闊。
（1）齊背敕勒歌——注意「見」讀「現」風兒一吹，小草就把頭低下來了，牛羊就出現在我們的眼前啦！
（2）知道這首古詩帶我們到**去了嗎？ 內蒙古草原（敕勒川、陰山下）
（3）這裡的景色怎麼樣？你可以用乙個詞語概括一下，也可以說一句話，把你看到最特別最吸引你的景色說出來。——一片草原，綠油油的，一望無際等等，在說的過程中注意理解「天似穹廬」——天空好像蒙古包 「 籠蓋四野」——籠罩著大地 ，天空碧綠碧綠的，大地一望無際。
（4）來個星級讚美吧！
二、我們坐在草地上遊戲！（我的發現）
1、自由讀我的發現中的詞語，觀察，你有什麼發現？——
（1）每組的兩個詞語中均有相同的兩個字，第二個詞在第乙個詞的基礎上加了乙個字，兩個詞語的意思就不一樣了，但是兩個詞語之間是有聯絡的。
（2）第一組3對詞語，前面的詞語表示活動，後面的詞語表示活動所要使用的工具。
第二組3對詞語，前面的詞語表示物品，後面的詞語表示場所
2、舉一反三
火車（ ） 服裝（ ） 游泳（ ） 洗衣（ ）
3、你還能說出幾個，同桌比拼！
三、遊戲繼續（日積月累中的讀讀認認）
1、背誦對子歌，自由讀日積月累，你發現了嗎，它們都是反義詞。
2、學習生字詞
寬窄 ——聯絡實際左窄右寬窮富 「窮」的近義詞「貧」
貴賤善惡善良**勝敗——輸贏
內外——裡外加減——減法
（在這些生字中「內」、「減」比較簡單，學生比較熟悉。字詞的理解上可能「貴賤」的意思學生比較陌生，可以聯絡生活實際如**低，賤賣——東西便宜賣了。地位低，貧賤。卑鄙，下賤）
3、學生運用
四、日積月累中的我會填
1、展示明亮絢麗多彩繁華川流不息茂密風格秀麗等詞語
2、展示兩組詞語學生自由搭配
3、展示明亮的絢麗多彩的（ ） 繁華的（ ） 川流不息的（ ）
茂密的（ ） 風格秀麗的（ ）
4、小結：這些詞語讓後面空格裡要填的事物更加美麗。
五、完成作業本相關練習
第二課時
一、 反義詞對對碰
二、 搭配遊戲
三、 古詩背誦
四、 1、回顧一下這個單元我們學過的課文
日月潭風景秀麗
葡萄溝盛產葡萄
傣族潑水節令人難忘
北京夜景絢麗多彩
敕勒川的草原風光令**連忘返
2、那我們自己的家鄉——溫州都有些什麼讓你特別喜歡？
生自由說
3、小結你們剛才說了很多
家鄉的風景家鄉的建築家鄉的特產
4、我們一起去看看展示**，展示一組讓學生說得更具體些，如風景的話可以模仿日月潭寫不同的時間的風景，如建築的話可以寫有特色的建築如廊橋——橋和走廊結合，樣子美，而且很實用，平時可以休息，下雨天還可以躲雨。特產的話可以寫寫甌柑、楊梅，楊梅的話可以寫寫楊梅的顏色有粉紅的、暗紅的、酒紅的等等。
5、選乙個自己特別感興趣的，同桌互相說一說
6、選乙個自己寫一寫，可以配上插圖。
五、介紹民族、省市自治區等相關知識（可以生自由交流）
教學反思：
本次寫話結合《葡萄溝》，讓孩子們寫一寫家鄉的水果，可以模仿。
範例：甌柑
浙江有個地方叫溫州。這裡有許多美味的水果，三月有紅彤彤的士多啤梨，五月有紅豔豔的楊梅，到了九十月甌柑也成熟了。
甌柑種在土壤肥沃的山坡上。茂密的枝葉向四面展開，就像撐開了一把把綠色的涼傘。到了秋天，甌柑乙個個沉甸甸地掛在枝頭，露出一張張燦爛的笑臉，有金黃的，有淺黃的，還有綠裡透黃的。
它們在枝頭說著悄悄話呢，好像在說：「我們長大啦，我們長大啦！」要是這時，你到溫州來，熱情好客的溫州人，準會摘下最大最甜的甌柑，讓你吃個夠。
孩子們通過課堂的積累，再通過寫話課的點撥，再結合**，能夠自己初步展開想象，寫一寫家鄉的水果。
人教二下《畫風》教案及反思
15 畫風 教案 人教版小學語文二年級下冊 一 教學目標設計 知識與能力 1 學生自主識字，用自己喜歡方法學會本課的生字新詞，理解記憶。2 用自己喜歡的方式朗讀課文，把課文讀得正確 流利 有感情。3 理解課文內容，了解宋濤 陳丹 趙小藝畫風的方法。想象其他大自然中風動的景物。過程與方法 1 猜謎語匯...
二下10葡萄溝教案及反思
10 葡萄溝 教材分析 葡萄溝 是介紹我國新疆吐魯番物產豐富的文章。文章語言優美，令人陶醉。葡萄溝以葡萄多而聞名。葡萄種在山坡的梯田上，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了乙個個綠色的涼棚 葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的。五光十色，美麗極了。這裡的葡萄乾顏色鮮，味道甜...
一年級語文下冊語文園地三教案及反思
語文園地三 教學設計 教學目標 1運用識字方法自主識字，積累更多詞語 2在發現 積累中激發學生學習漢字的興趣 教學重點 引導學生運用規律自主識字 教學難點 積累 運用語言，提高語文學習能力 教具準備 生字卡片 手錶 弓箭 學生課外收集的商品包裝或商標 教程 一 激趣引入 同學們在語文園地三這一組課文...