二年級下冊**
教案潘巧巧
2011-3
第一課春天來了
教學內容:
聆聽1、《嘀哩嘀哩》
2、《春曉》
表演:1、《大樹媽媽》
2、《郊遊》
教學目標:
1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》,演唱《大樹媽媽》、《郊遊》表達對大自然的熱愛之情。
2.能用廢舊物品自製沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。
3.認識「0」並能準確地拍擊帶有「0」的節奏。
4.能在學會歌曲後,跟著老師準確地按音高唱唱名。
教學重點:指導學生富有表情的演唱歌曲《大樹媽媽》、《郊遊》。
教學難點:按音高唱唱名。
教學方法:綜合**感教學法
教學用具:cai課件、琴、打擊樂器等。
課時安排:三課時
第一課時
教學內容:
聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。
教學目的:
1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》,表達對大自然的熱愛之情。
2.能在學會歌曲後,跟著老師準確地按音高唱唱名。
教學重難點:
通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》,表達對大自然的熱愛之情。
教學用具準備:
錄音機磁帶
教學過程 :
一、組織教學:師生問好
二、創設情景、聆聽歌曲
1、(多**展示)古詩《春曉》在清新的**伴奏下徐徐展開,老師引導學生齊聲朗讀。
2、教師匯入:同學們都非常熟悉這首古詩,能告訴老師這首古詩描寫的是什麼季節嗎?學生很自然地揭
題3、教師板書《春》,同時多****圖象:「聽,春雷響了,好多躲在洞穴裡過冬的小動物也醒來了, 紛紛跑出來跟我們打招呼呢,你希望哪些小動物最先出現在我們面前?」學生根據自己的喜好說幾個動物的名字(老師根據學生所說相應點選畫面)
4、你能模仿自己喜歡的小動物的動作或聲音嗎?(學生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……)
5、看到這麼美的春天,小動物會說什麼呢?如果你是小動物,你會對春天說一句什麼呢?(學生回答:a、好美呀b、春天的空氣真新鮮c、我要去找小夥伴一起看看春天)
6、小動物睡了乙個冬天,在春回大地、萬物復甦的時候到處尋找春天,我們小朋友一起來幫助小動物找一找,好嗎?
7、**cai歌曲《滴哩滴哩》(要求:聽一聽,歌曲裡的春天在大自然的哪個角落裡?聽完後用歌詞來告訴老師)
8、第二遍**cai 歌曲《滴哩滴哩》,你能用自己喜歡的動作來表現歌詞內容嗎?
學生聽歌曲,隨著**節奏自由表演
9、設計提問:a、春天在**呀?
(學生回答:春天在青翠的山林裡、春天在湖水的倒影裡、春天在小朋友的眼睛裡)
b、你眼睛裡的春天是什麼樣的?(學生回答:桃花開了、柳樹發芽了、小草綠了、燕子飛回來了……)
c、歌曲裡小朋友眼睛裡的春天又是什麼樣的呢?(這裡有紅花,這裡有綠草,還有會唱歌的小黃鸝)
d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎?(老師帶學生一邊拍手一邊演唱)
f、春天除了這些,還有好多美景,你能用:「這裡有……這裡有……還有那……」來描繪一下春天別的景色嗎?(小組討論、回答)
例如:這裡有藍天,這裡有綠草、還有那嘩啦啦的小河水……
g、老師邀請小組成員上台演唱自己創遍的歌詞,體驗創遍過程中的快樂
10、教師匯入:「春天多美呀,看到這麼美的春天,同學們最想做什麼呢?
(唱歌、跳舞、郊遊……)
14、分組活動
聽《滴哩滴哩》**自由地舞蹈、歌唱。
三、課堂小結:
師:看的出同學們都很熱愛春天,熱愛大自然迷人的景色,可這些都需要我們每個人的保護才會有的,我希望同學們都行動起來,去愛護、保護大自然,去爭做「綠色小標兵」,讓我們的校園,祖國,世界變的更美麗。
第二課時
教學內容:
表演《大樹媽媽》、編創與活動。
教學目標
情感目標
1、通過本課的學習,學生體會到母愛的偉大。
2、抒情、柔和的風格,培養學生尊敬長輩、培養愛媽媽的情感。
知識目標
1、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,並能有感情地進行表演。
2、正確演唱後切分節奏和修休止,做到音斷氣不斷。通過演唱,感受搖籃曲風格在塑造**形象中的所起的作用。
教學重難點
體會搖籃曲的風格特徵,並通過唱、演表現出對媽媽的無限深情。
教學準備
電子琴多**課件**課本
教學過程
一、組織教學,文明禮貌教育。
1、發聲練習;1 3 5 3 1 咪——嗎 c——g g—— c
2、複習歌曲;選擇以前學過的歌曲。
二、學習歌曲:《大樹媽媽》
1、 教師提問;同學們,你們愛自己的媽媽嗎?你的媽媽喜歡你嗎?我們的媽媽給了我們無私的愛,今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎麼做的好嗎?
請聽一首童話歌曲《大樹媽媽》,**《大樹媽媽》錄音。學生初步感受歌曲。
2、教師範唱歌曲「大樹媽媽」。教師朗讀歌詞,教師領讀歌詞,繼續聽歌曲錄音,再次感受歌曲,教師領讀歌詞,**歌曲錄音,學生跟錄音小聲跟唱。教師糾正不足,學生繼續小聲跟錄音唱歌。
3、教師提問:我們小聲跟錄音唱歌,大家都表現的很好,請問我們的爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰?是祖國。
我們共同的媽媽是祖國,你想對祖國說些什麼?學生:祖國,祖國,我愛你。
4、教師彈琴,學生歌唱《大樹媽媽》。教師評價:同學們的歌曲唱的真好聽,同學們;我們擁有有乙個共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人, 那麼你面對祖國的大好河山,你想對我們共同的媽媽說什麼?
學生:祖國,媽媽,我愛你。教師:讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲:「我們愛祖國我們愛媽媽」
三、本課小結:
這麼美麗的景色,我為有這樣的媽媽感到自豪和驕傲,那麼剛才我們用非常深情的語言表達了我們祖國媽媽的熱愛,那麼下面就讓我們用歌聲來表達我們對祖國媽媽的讚美之情。
第三課時
教學內容:
表演《郊遊》
教學目標
情感目標
1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》,演唱《郊遊》表達對大自然的熱愛之情。
2、能用廢舊的物品自製沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。
知識目標
1、認識0並能準確拍擊出節奏。
2、能在學會歌曲後,跟著老師準確地按音高唱唱名。
教學重難點
能用廢棄的物品自製打擊樂器,並能感受春天魅力和希望。
教學準備
電子琴多**課件**課本
教學過程
一、組織教學
1、和著《嘀哩嘀哩》 的**愉快地跟著老師飛進教室。
2、跟著老師律動,師生問好
(設計意圖:創設良好的**氛圍)
二、匯入新課、節奏練習
1、師:同學們,春天來了,黃鸝鳥邀請小朋友們一起去尋找春天呢,我們一起坐著汽車出發吧。
2、出示節奏
2/4x x ︱ x x x ︱ x x x x ︱x x x︱x—︱ x—︱
走走快快走開著汽車出發了嘟— 嘟—
(設計意圖:在找春天的話題中進行節奏複習,為掌握歌曲《郊遊》中的節奏做鋪墊)
三、話說春天——聆聽《嘀哩嘀哩》
1、**錄音,錄影
師:春天在那裡呢?你們找到了嗎?大地的景象有什麼變化?
2、說說自己對春天的感受
3、律動
師:讓我們隨著春天優美的**跳起舞吧。
讓學生隨著**自己創編動作。教師在旁邊加以引導。
四、尋找春天——歌表演《郊遊》
1、匯入語:這麼美的春天你最想做什麼呢?
2、說說自己在春天最想做的事情。
3、點選課件**錄音《郊遊》
師:跟著老師一起拍手吧(有節奏地為歌曲伴奏)
4、說說郊遊時的心情與發現。
5、指導學生理解歌曲內容,有感情朗讀歌詞。
6、再次**歌曲《郊遊》
7、隨鋼琴學唱歌
師:大家一起跟著老師輕聲地學唱《郊遊》好嗎。
8、指導學生練習較難的第
三、第四樂句。
9、用進行曲速度演唱歌曲
10、自主進行歌曲處理,引導學生從生活經驗中尋找答案,並討論、唱唱、試試,選出最佳方案。
11、點選歌曲伴奏,教師用身體動作暗示學生有感情演唱歌曲。
12、指導學生創編歌詞。(結合福州著名景點編創歌詞)
(設計意圖:從春天的話題引導學習歌曲《郊遊》,從聽覺入手體驗歌曲。並通過自主形式對歌曲進行處理,最後創編歌詞貼近學生生活的同時注重學生創新能力的培養。)
五、表現春天
1、引導學生分組設計如何用自己最喜歡的方式表現歌曲(唱、跳、畫、彈)
2、巡視學生活動情況
3、自評互評
4、展示學生收集的關於「春天」的作品,唱一唱、說一說、讀一讀、演一演。
六、小結:
春天裡處處有美景,只要同學們細心觀察,你會在春天裡發現更多更多更美好的東西。下面讓我們踏著春天的腳步到校園、到田野、到大自然去尋找更美的景色吧!隨**出教室。
第二課難忘的歌
教學內容:
第一課時:聆聽《兒童團放哨歌》
表演《賣報歌》
第二課時:表演《共產兒童團歌》
第三課時:聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》
教學目標:
1、通過聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》,演唱《共產兒童團歌》、《賣報歌》了解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用,啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感。並能用堅定、有力的聲音
演唱歌曲。
2、能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。
教學重點:指導學生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
教學難點:用合適的力度為歌曲伴奏。
教學方法:視聽結合教學法
教具準備:多**課件、琴、打擊樂器。
課時分配:三課時
第一課時
教學內容:聆聽《兒童團放哨歌》表演《賣報歌》
教學目標:
1、通過聆聽《兒童團放哨歌》演唱《賣報歌》了解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用,啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感。
2、指導學生用輕快而有彈性的聲音演唱《賣報歌》幫助學生了解解放前報童的苦難生活,教育學生熱愛黨,珍惜今天幸福生活,為祖國而能力學習。
教學重難點:前八後十六節奏的掌握。
教具準備:鋼琴、錄音機、磁帶等。
教學過程:
一、組織教學:師生問好
二、聆聽《兒童團放哨歌》
師:革命戰爭時期的兒童團員不但機智、勇敢,而且他們樂觀堅定,他們也像我們一樣愛唱歌,聽!他們又在開始歌唱了!
1、****歌曲《兒童團放哨歌》,學生聆聽歌曲。
師:歌中唱出了哪些內容?你知道兒童團都做過哪些事?
2、復聽時跟隨**一起律動,深入體驗感受**。
師:同學們,你想不想也來做一回兒童團員,站崗,放哨呀?
三、學唱新歌
1、匯入課題
同學們看過電影《報童》嗎?解放前有許多孤兒,他們的生活無依無靠,有很多孩子當起了報童,風裡雨裡沿街叫賣,吃不飽、睡不好,過著悲慘的生活,有的報童還積極為中國的解放做出了許多貢獻。這節課我們就學習一首新歌《賣報歌》。
2、欣賞歌曲錄音。體會歌曲情緒。
3、視唱歌譜
教師範唱一遍,然後學生邊視唱邊划拍,注意解決×××節奏型的視唱方法。
4、學唱歌詞
老師範讀第一段歌詞,指導學生有感情朗讀第
二、三段歌詞。
跟錄音輕聲演唱歌曲反覆數遍。
5、歌曲處理。啟發學生根據速度、力度等表現因素,說出自己的處理方法,注意三段之間的大致對比。
四、結束。結合對歌詞的處理,進行小結談話,使學生受到感染教育,教育兒童珍惜今天的幸福生活,為祖國而能力學習。
第二課時
教學內容:表演《共產兒童團歌》
教學目標
1、指導學生用飽滿的氣息,具有力點的聲音演唱《兒童團放哨歌》,來表現兒童團員的精神風貌和堅定信念。
2、通過歌曲的學習,感受、了解進行曲的風格。
3、在綜合創編活動中,節奏感得到強化,**表現力和創造力得到提高。
教學重難點
1、體會進行曲的風格特徵,並能通過聽、唱、動等形式表現出來。
2、掌握休止符及附點節奏,感受其在**形象的塑造中所起的作用。
教學準備
課件電子琴
教學過程
一、組織教學:隨《共產兒童團團歌》精神飽滿地踏步進教室。
二下《識字2》教案
小學語文蘇教版二年級下冊 識字2一 教學目標 1.學會本課8個生字,兩條綠線內的2個字只識不寫。正確 流利 有韻味地朗讀詞串。2.認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯絡起來,憑藉圖畫理解詞語意思。了解桂林山水特有的景色,感受大自然的美好。3.學習按一定順序觀察圖畫並利用詞串說出一段通順連貫...
二下地方教案
多民族的大家庭 第 1 周 教學目標 1 知道新疆的世居民族有哪些。2 了解同學都是哪些民族 各民族的衣著特徵 一些主要少數民族的風土人情和文化特點。3 增進學生之間相互了解,樹立各少數民族一律平等 互相尊重 共同維護祖國統一的正確觀點。教學重點 了解各民族的衣著特徵和一些主要少數民族的風土人情和文...
二下語文教案
一 教材內容 本冊教材繼續按照由淺入深,從易到難,突出重點,兼顧一般的原則來安排教學內容和練習形式。教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是 春天的發現 奉獻與關愛 熱愛祖國 愛家鄉 用心思考,勇於創造 熱愛自然,了解自然 培養優秀的品質 要正確看待問題,善於思考 走進科...