（蘇教版）三年級科學下冊教學反思
了解土壤
本課教學主要是通過實驗，了解土壤的組成物質，通過觀察各類土壤中顆粒大小的不同及沙子、黏土之間含量不同，了解土壤有不同的種類並通過一系列的對比實驗，進一步了解各種土壤的特性。在教學中，引導學生**沙和黏土的顆粒大小時。學生先通過看一看、捏一捏、握一握的方式探知沙和黏土的不同之處。
然後交流匯報。
生：我看到沙的顆粒小，黏土一塊塊的，顆粒比較大。
生：我用手捏了一下，覺得沙一粒一粒的，毛毛的。黏土有的捏不動，有的捏得很細，還會粘在手上。
師：剛才同學的交流有了一些矛盾。乙個說沙的顆粒細，乙個說黏土的顆粒細。
同意第一種觀點的舉手。（生舉手示意）同意第二種觀點的舉手。我發現兩種觀點的支援率差不多。
誰能來說說自己的理由。
生：我認為沙的顆粒大，因為沙是一粒一粒的，看得很清楚，捏在手裡有點硬。黏土可以捏得很細，感覺軟軟的。
生：不是的。我們看到的黏土是很大的，一塊塊的。沙沒有那麼大。你是把黏土捏碎了，所以覺得細了。
生：黏土是粘在一起的，所以看得大了。應該捏碎了比較。
師：你們覺得他說的有道理嗎？
生：有師：比較就要公平。我們一起把黏土和沙捏碎，再比較一下。（學生開始新的**活動）
沙和黏土誰的顆粒大？對學生來說，往往通過觀察到的表象做推斷，顯得黏土的顆粒較大。事實上這是不科學、不公平的。
怎樣讓學生認識到這種**的不足呢？就要充分利用學生之間的矛盾，引導學生用科學的方法進行新的**，這樣既能獲得事物的認識，又能學到科學的**方法，是乙個很好的生成資源。
三年級科學下冊肥沃的土壤教學反思蘇教版
蘇教版 三年級科學下冊教學反思 肥沃的土壤 在學習這一課之前，學生已經了解了土壤的常見成分，知道了土壤裡能生長植物，土壤裡有一些其他雜物，蚯蚓生長在土壤裡等等。土壤裡面能夠長出各種各樣的植物，在他們的眼裡，是土壤裡的肥料使植物從泥土里長出來的。因此，土壤裡的重要組成物質 腐殖質，就成為本課的重要教學...
三年級下冊科學教學反思
科學教學反思 三下 科學 08版教材目錄 第一單元植物的生長變化 1.1 植物新生命的開始 本課主要有兩項活動 活動一 記錄自己的想法 學生用圖畫和文字記錄所知道的一株綠色開花植物一生的生長過程。本活動提前布置學生在課前完成，課堂上學生主要交流他們的想法 包括 植物的生長經歷了哪些過程？植物的生長從...
科學三年級下冊教學反思
課後，各位老師給我做了及時的評課，也給我提出了很多有用的意見和建議。從他們的點評中，我認識到，這節課雖然總體上看來很不錯，但在細節上，仍有一些可以改進的地方，於是，我仔細的給這堂課做了乙個教學反思和總結。這一堂課，雖然學生掌握了教學重難點，達到了教學目標，但是，卻缺少了學生動手 觀察的環節，即，在 ...