第一單元植物的生長變化
1、植物新生命的開始
教學目標
1、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特徵各不相同。
2、種子有自己特殊的結構，在適宜的條件下可以萌發生長成一株植物。
3、用感官和放大鏡觀察種子的外部形態特徵。
4、根據植物生長的已有知識，**植物種子的內部結構。
5、引發關注植物生長變化的興趣。
教學重點
引領學生產生問題並積極思考，能用適宜的方式將自己的認識清楚地表達出來，並能想辦法證明自己的猜測是否正確。
教學難點
觀察各種植物的種子。
教學準備
教師準備：貓給小貓哺乳的**、雞媽媽帶小雞吃食的**、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉公尺、綠豆等）、白紙、放大鏡。
學生準備：各種植物的種子、白紙。
教學過程
一、聽聽說說
1、小貓是誰生下來的？小雞是怎麼來的呢？綠色開花植物又是從**來的呢？
2、學生思考後，回答老師提出的問題。
3、（**展示）驗證學生說出的答案。
4、小結：植物的一生都要經歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程，它的一生發生了哪些變化呢？
二、想想畫畫
1、用圖畫和文字將植物一生的生長變化過程畫下來和寫下來。
2、要求學生在第2頁「我知道的植物生長過程」的畫板裡畫圖。
3、在班裡展示學生畫的作品。
4、指名學生說說自己畫的作品的意義。
5、小結：有些植物可以用根、莖、葉繁殖後代，但是，我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。
三、觀察種子
1、每個人把自己帶來的白紙放到桌面上，將帶來的植物的種子放到白紙上，觀察植物的種子，邊觀察邊記錄。
2、觀察植物的種子，你準備觀察種子的什麼？
3、引導學生說說自己的想法？
4、我們觀察植物的種子，要觀察種子的形狀、大小、顏色等。
5、觀察植物的種子。
6、通過觀察植物的種子，你發現了什麼？
7、學生匯報自己的發現。
8、教師板書相關內容。
9、不同植物的種子，從外觀來看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的裡面有什麼呢？
10、要知道種子的裡面有什麼，該怎麼辦？
11、先**種子的裡面有什麼，再掰開種子看一看。
12、繼續觀察植物的種子。觀察後匯報。
13、小結：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的裡面是相同的，都有胚根和胚芽。
四、做好準備
1、本單元，讓我們種植鳳仙花，觀察它的生長變化過程。
2、做好種植前的準備工作：
①準備鳳仙花的種子。
②查閱鳳仙花的有關資料，了解鳳仙花的栽培方法。
③準備播種所需要的材料和工具。
五、作業布置
課餘作業：準備鳳仙花的種子。
六、板書設計
1.植物新生命的開始
外部：形狀、大小、顏色
植物的種子
內部：胚根、胚芽
2、種植我們的植物
教學目標
1、學習掌握植物的播種技能。
2、在教師的指導下，設計適宜的實驗，觀察種子的萌發過程。
3、根據研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內容和方法。4、根據對種子萌發狀況的**，確定本階段觀察的重點。
5、樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想。
6、培養學生合作意識。
教學重點
了解綠色植物播種的方法。
教學難點
長時間堅持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。
教學準備
教師準備：小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙等。
教學過程
一、學習播種方法
1、「一年之計在於春」，春天是播種的好季節。今天，我們來種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢？
2、請大家看第4頁中的「播種方法」。
3、學生閱讀第4頁中的「播種方法」。
4、抽一名學生說說播種的方法。
5、小結：播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。
二、關注種子變化
1、播種了鳳仙花以後做什麼？
2、引導學生說出自己的想法。
3、播種了鳳仙花以後，我們要關注鳳仙花種子的變化。請大家閱讀第5頁順數1～10行內容。
4、閱讀第5頁順數1～10行內容。
5、注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況。
6、注意觀察花盆中的鳳仙花生長變化情況。
三、記錄生長日記
1、種植植物是一項長期研究的觀察活動，要做好管理、觀察和記錄等工作。
2、隨時觀察記錄鳳仙花的生長變化情況。
3、每週要測量一次鳳仙花的植株高度、觀察鳳仙花葉的形狀和數量。
4、把你測量和觀察的資料填寫在第5頁中的記錄表裡。
5、期末，每個學生要寫一篇「鳳仙花生長變化的日記」。
四、實地指導播種
1、實地指導學生在花盆裡種植鳳仙花，在玻璃杯裡種植鳳仙花。
2、督促學生養成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習慣。
3、期末，對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學生進行獎勵。
五、作業布置
課餘作業：在自己家的陽台上，種植鳳仙花。
六、板書設計
2.種植我們的植物
記住播種方法：選種、放土、下種、澆水。
關注種子生長：先長什麼、再長什麼、根向什麼方向生長。
3、我們先看到了根
教學目標
1、種子萌發先長根，再長莖和葉，植物的根總是向下生長的；
2、植物的根能夠吸收水分和礦物質；能將植物固定在土壤中。
3、用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現象；根據觀察到的現象提出問題；根據已有的經驗和所觀察到的現象，作出有依據的**；用觀察、實驗的方法驗證推測。
4、在教師的指導下進行根吸收水分的實驗。
5、激發觀察植物生長變化的興趣，樹立科學是講求實證的意識。
教學重點
1、觀察植物根的生長變化。
2、簡單操作根吸收水分的實驗。
教學難點
根吸收水分的實驗。
教學準備
教師準備：玻璃杯裡的四季豆課件**，試管、水、食用油、一顆有根有葉的小植物。
教學過程
一、問題匯入
1、一棵大樹，我們要把它從土壤中拔出來是很困難的；一株小草，我們要把它從土壤中拔出來，容易嗎？
2、學生思考後回答。
3、根據學生的回答引出植物的根來。（出示玻璃杯裡的四季豆**）我們種植的四季豆，你先看到了什麼？
4、揭示並板書課題：3、我們先看到了根
二、觀察植物根的生長
1、我們種下的四季豆已經發生了變化，現在請你們認真地觀察觀察，看看能發現什麼？
2、學生觀察自己在前幾天種植在玻璃杯裡的四季豆。
3、剛才，你們認真觀察了種植在玻璃杯裡的四季豆**，有什麼發現呢？
4、學生匯報自己的發現。
5、小結：通過觀察，我們發現種子萌發先長根，再長莖和葉；植物的根向下的方向生長，根的生長速度快。
三、植物的根有什麼作用
1、我們給鳳仙花澆水時，一般往**澆？為什麼大部分都澆到土壤上？
2、引導學生說出自己的想法。
3、植物的根在植物的生長發育過程中有什麼作用呢？下面，我們來研究植物根的作用。
4、同學們想一想，是什麼能使植物固定在土壤中？
5、同桌討論後回答。（根有固定植物的作用）
6、我們來做乙個有趣的實驗，看植物的根還有什麼作用？實驗步驟如下：
①選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。
②將植物的根浸泡在試管裡的水中。
③在水面上滴一些植物油，試管口塞一些棉花，使試管中的水不會被蒸發到空氣中去，並在水面處做好標記。
④觀察試管中的水量有什麼變化。
7、過幾天，試管中的水量變化說明了什麼？
8、總結：植物的根有固定植物的作用，植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質。
四、作業布置
課外實驗：按照第8頁實驗步驟，自己在家裡製作乙個「植物的根有吸收水分的作用」的實驗裝置，並注意觀察實驗裝置裡水量的變化。
五、板書設計
3.我們先看到了根
固定植物
植物根的作用
吸收水分
4、種子變成了幼苗
教學目標
1、植物的綠葉可以製造植物生長所需要的養料。
2、植物的葉在莖上分布有利於接受更多的陽光。
3、根據觀察到的現象提出問題，並能通過查閱資料的方法收集資訊，尋找問題的答案。
4、體會到科學研究是艱辛的過程，激發學生像科學家那樣從事研究科學的願望。
教學重點
組織學生交流種子發育成幼苗後植物的生長變化，觀察鳳仙花幼苗的特徵，研究植物葉的作用。
教學難點
研究植物葉的作用。
教學準備
教師準備：剛出土的鳳仙花**、植物葉水平分布和垂直分布的**、植物光合作用示意圖、植物光合作用的相關資料。
學生準備：生長四周的鳳仙花、記錄單。
教學過程
一、出土後幼苗的變化
1、我們種植的鳳仙花已經變成了幼苗，現在我們以小組為單位，重點交流一下前一段時間鳳仙花幼苗生長變化情況。
2、以小組為單位互相交流。
3、全面檢查學生的觀察記錄，及時進行反饋，引領學生在以後的時間裡堅持進行觀察。
4、組織學生交流。
5、指導學生觀察實物鳳仙花。
6、指導學生測量鳳仙花植株的高度、葉的分布情況。
二、思維質疑
1、質疑：
①為什麼植物的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長？
②植物的葉子和幼小植物的莖為什麼大部分是綠色的？
③聽說綠葉是植物的「食品加工廠」，植物生長需要的食物是不是來自綠色的葉呢？
④植物的葉子還有什麼作用？
2、學生根據自己所知道的知識回答以上的問題。
三、葉為植物提供「食物」
1、植物生長所需要的食物是從**來的？
2、學生討論後說出自己的想法。
3、小結：科學家經過多年的研究，發現：多數植物能自己製造「食物」——養料。
4、指導學生學習課本第11頁上的內容。
5、教師相機板書：
陽光二氧化碳＋水——→氧氣＋養料
6、總結：植物的光合作用不僅為植物製造養料，還為我們人類和動物製造養料和氧氣。
四、作業布置
課外作業：回家仔細地去觀察一棵植物，觀察植物的葉子分布的情況，想想植物的光合作用。
五、板書設計
4.種子變成了幼苗
陽光二氧化碳＋水——→氧氣＋養料
5、莖越長越高
教學目標
1、植物莖在不同生長階段外部形態不同，不同時期的莖生長速度不同。
2、植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養料的作用。
3、在教師指導下根據統計圖分析植物莖生長的規律，有依據地對植物莖的作用進行猜測，能設計實驗，研究植物莖的作用。
4、運用統計圖表整理觀察記錄的結果，並能用適宜的方式描述實驗的結果。
5、激發學生研究植物的興趣。
教學重點
鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。
教學難點
鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。
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