《植物媽媽有辦法》片斷教學反思二年級林娟

《植物媽媽有辦法》體驗教學片斷反思

二年級五班林娟

【教學段落】

蒲公英媽媽準備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風輕輕吹過，

孩子們就乘著風紛紛出發。

【設計理念】

植物王國十分有意思，從這一課中，我們能感到大自然的奇妙。《植物媽媽有辦法》是一首詩歌，從題目到內容運用了擬人的寫法，講述了蒲公英、蒼耳、石榴、豌豆傳播種子的辦法。在教學中，我主要引導學生運用**式的學習方式，激發學生了解植物的知識，**大自然奧秘的興趣。

【片斷教學實錄】

師：孩子們，如果你要去旅行，你會怎樣去呢？

生：坐汽車。

生：坐飛機。

生：坐火車。

……師：蒲公英媽媽也要帶她的孩子去旅行？大家猜他們會怎樣出發呢？

生：他們會用降落傘飛去。

生：他們會抓住降落傘跳出去。

……【教學反思】

在學習課文「只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。」在感知內容的意思時，作為教師允許學生有自己獨特的感受，所以，設計教學環節：如果你就是蒲公英媽媽的孩子，你會怎樣出發，去尋找自己的家？

學生的表達和表演是多彩的，有的學生張開雙臂做飛翔狀，有的孩子做降落傘樣乙個接著乙個地和媽媽告別，等等。這樣，讓學生自由地去創造，可以與觀察力、想象力相結合，利用知識經驗進行在加工與再創造。通過多種形式去調動學生學習積極性，發展語言思維，豐富想象力。

另外，這節課，我抓住了學生的質疑，深化了對仔細觀察大自然好習慣的教育，課後還布置學生去調查別的植物傳播種子的方法，豐富學生的課外知識，培養學生收集資料的能力。