三、用讀、悟的方法自主**。
為了幫助理解本課的重難點，我讓學生自讀自悟這幾位植物媽媽是靠什麼傳播種子的，並用筆畫出有關的句子，再自由說說喜歡哪位植物媽媽的辦法。在學習課文時，我重點帶領學生一起學習了蒲公英媽媽的這一段，抓住「降落傘、紛紛」等詞去感悟，通過評讀、賽讀、想象閱讀、師生對接讀等形式反覆朗讀體會，為第3、4小節的學生自學作好鋪墊。這樣的讀、悟結合的方法，孩子們易於接受，而且自主地交流的練習也讓學生的語言能力、思維能力得到了進一步的發展。
四、課後預留作業給學生拓展空間。
在課前預留的預習中，我讓學生收集植物，並要求學生認真觀察各種植物，了解植物種子傳播的一些辦法。在教學時，我讓學生各自介紹了解的一些植物知識，從而發展學生的語言能力。課後，我模仿課文進行了乙個小節的仿寫，引領同學們可以在課後嘗試進行創編，看到孩子們創編的詩歌，既有韻律又蘊含知識，還是很不錯的。
這節課也有自己不滿意的地方，那就是在質疑後的落實上稍有些亂，另外板書不夠及時，希望可以在以後的教學中進行彌補。
植物媽媽有辦法教學反思
二年級語文教學反思 植物媽媽有辦法 以詩歌的形式生動形象地介紹了植物傳播種子的辦法，集知識性 趣味性 審美性於一身，深受師生的喜愛。在備課 試講 上課的整個過程中，我一直以 如何體現新課標鮮明的人本位思想，尋找適合學生的教學，真正促使學生的發展 指導，在這個過程中，我不斷豐富學生的情感體驗，在不斷的...
植物媽媽有辦法
志趣新課堂 有效教學框架 執教教師 課題 3植物媽媽有辦法 課時數 2 教學目標教學重點 難點預習作業教學板書 a類1 會認14個生字和由這些字組成的新詞，會寫10個生字。2 能正確 流利地朗讀課文，會背誦課文。b類 3 了解蒲公英 蒼耳 豌豆是怎樣傳播種子的。c類 4 培養學生對自然的熱愛和觀察自...
植物媽媽有辦法教案及反思
植物媽媽有辦法 教學設計 陽邑學校張小勤 一教學目標 1 有感情的朗讀課文,背誦課文 2.了解蒲公英.蒼耳.豌豆傳播種子的有趣方式,激發學生觀察事物和熱愛大自然的情趣 二教學重點 朗讀.感悟 三教具準備 課件 四教學過程 1匯入談話 旅遊 說說你是怎麼去旅遊的?師 同學們都是和爸爸媽媽坐火車去 旅遊...