12初教班許如夢 23號
一、 說教材
本篇課文是冀教版小學語文第三冊第六單元的課文，這是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩運用擬人手法生動形象的把自然知識蘊含其中，是優秀的科普作品。二年級學生好奇心強，但由於認知水平有限，對大自然了解較少。
結合本單元都是描寫自然景物，本篇課文意在激發學生熱愛大自然，留心觀察身邊事物的好習慣。
二、 教學目標
一、知識目標: 知道蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，理解『四海為家』『紛紛出發』等詞語的意思。
二、技能目標：會有感情的朗讀課文，並背誦課文。
三、情感目標：培養學生熱愛大自然的情感，探索大自然奧秘的興趣和慾望。
三、 教學重、難點
教學重點：知道三種植物傳播種子的方法。
教學難點：指導學生有感情的朗讀課文並理解「紛紛出發」「四海為家」等詞語的意思。
四、 教學方法
說教法：
在教學中，我根據學生的實際情況，按每段課文的深淺程度，選用如下幾種教法授課，使學生很快了解了植物傳播種子的常識，激發了學生對大自然的熱愛。
1、用談話的方式讓學生進入情境，引入新課。學生產生疑問，有了疑問，才有解決問題的興趣。
2、為了更好地達到以上的教學目標，我採用了多種教學方法。其中以「多形式的讀」作為主要的教學手段
3、適當採用「表演——體驗」的教法，讓學生在愉快、輕鬆的課堂氛圍中學到知識，提高能力，得到發展。
說學法：
1、鼓勵課外收集資訊，調動學生主動收集的積極性，開闊視野。
2、初讀課文採取讓學生選擇自己喜歡的方式讀書。
3、讓學生合作學習2、3、4段。
五、 說教學過程
為達到本課的教學目標，突出重點，突破難點，我主要從四個方面進行教學。
（一） 創設情境，激情匯入
（二） 初讀課文，整體感知
（三） 賞讀課文，入情悟趣
（四） 深化內容，拓展延伸
（一）創設情境，激情匯入
同學們，你們喜歡旅行嗎？去過哪？跟我們一起分享一下你的快樂吧！（生匯報）
植物們也特別喜歡旅行，它們怎麼去呢？別急，他們的媽媽有辦法，今天就讓我們一起學習兒童詩：植物媽媽有辦法。
板書課題15、植物媽媽有辦法
（二）初讀課文，整體感知
a) 師範讀課文，生認真聽，並關注預習時圈出的生字詞。
b) 自由讀文，注意：讀準字音，讀通句子，不認識的字借助拼音多讀幾遍。
c) 出示生字詞（小黑板）：小老師讀；全班讀；小組讀；**車讀；男女生分組讀。
（三）賞讀課文，入情悟趣。
a) 師引領第一小節後，學生自讀課文，本文共有幾小節。
b) 指名讀課文，思考：文中都講了哪幾種植物媽媽的辦法，分別在第幾小節？
學生匯報，相機板書：
蒲公英2 蒼耳3 豌豆4
c) 小組合作學習，出示學習要求;
a:齊讀2、3、4小節。
b:選出你們組喜歡的那一小節多讀幾遍。
c：小組交流，植物媽媽的辦法是什麼？
d) 學生匯報哪小節，指導哪小節。
（一）、喜歡蒲公英媽媽的辦法
1、小組齊讀，匯報辦法。
2、相機板書：降落傘風
3、指導：「降落傘」指什麼？
4、「紛紛出發」是什麼樣的情境？你什麼時候見過這樣的情境？
5、「紛紛出發」，他們會去哪呢？我來採訪一下小蒲公英，你想去哪兒？（公園，田野，樹林……）那用我們第一小節的乙個詞就叫「四海為家」。（四海為家即是走到哪兒，種子就在哪兒生根發芽）
6、請同學們看插圖，小蒲公英在空中飛啊飛啊，它們終於長大了，可以自己去闖天下了。它們多麼快樂，多麼自豪啊！讓我們一起看著板書，分享他們的快樂吧！（背誦第2小節）
（二）喜歡蒼耳媽媽的辦法
1、小組齊讀，匯報辦法。
2、相機板書：帶刺的鎧甲動物掛
3、指導：「帶刺的鎧甲」指什麼？
4、看，乙隻小狗跳過，小蒼耳們掛在小狗身上去旅行了，你們想，還有哪些小動物會帶他們去旅行呢？（小兔，小羊，小豬……）
5、是啊，蒼耳媽媽多有智慧型啊，它能借助小刺掛住動物的皮毛，讓孩子們走遍天下，四海為有。讓我們一起誇一誇她吧。（試背第3小節）
（三）、喜歡豌豆媽媽辦法
1、小組齊讀，匯報辦法。
2、相機板書：豆莢太陽曬
3、小豌豆們開心嗎？你從哪個詞中看出來的？請你來讀出它的開心吧。
4、雙手做豆莢，體驗炸開的情景。（全班表演）大家真是活潑可愛的豆寶寶。
（四）學習最後一小節。
1、植物媽媽們就只有這幾種辦法嗎？你從哪一小節看出來的？讀一讀。
2、哪個詞最能表現出來還有很多？（許許多多）你還能說出這樣的詞嗎？
3、粗心的小朋友卻得不到它，「它」是指什麼？你想做怎麼樣的小朋友。
4、細心的小朋友，讓我們一起再來品味聰明的植物媽媽們的辦法吧！
（會背的背，不會背的讀）
（四）深化內容，拓展延伸
是啊，自然界有許許多多的知識，只要我們細心觀察，就會發現大自然的無窮奧秘，那你們知道其它植物媽媽的好辦法嗎？仿照課文的形式說一說。
（如：柳絮、椰子、野葡萄……）
你們懂得真多，其實每一種植物都有自己傳播種子的辦法。希望我們班的小朋友們都能做生活中的有心人，成為乙個會觀察，愛思考的孩子。將來揭開大自然的更多奧秘
六、說板書
板書： 15、植物媽媽有辦法
蒲公英——風吹
蒼耳 ——掛住皮毛
豌豆 ——太陽曬
謝謝大家！
植物媽媽有辦法2說課稿改進
通過校本實踐進行改進後的 植物媽媽有辦法 說課稿 一 說教材 1，教材解析 植物媽媽有辦法 是六年制小學人教版課標實驗教材第三冊一單元的課文，這是一篇精讀課文。這是一首介紹自然常識的詩歌。作者運用詩歌的形式，以簡短的篇幅 形象的語言，敘述了蒲公英 蒼耳 豌豆三種植物傳播種子的方法，富有兒童情趣。本課...
植物媽媽有辦法
志趣新課堂 有效教學框架 執教教師 課題 3植物媽媽有辦法 課時數 2 教學目標教學重點 難點預習作業教學板書 a類1 會認14個生字和由這些字組成的新詞，會寫10個生字。2 能正確 流利地朗讀課文，會背誦課文。b類 3 了解蒲公英 蒼耳 豌豆是怎樣傳播種子的。c類 4 培養學生對自然的熱愛和觀察自...
《植物媽媽有辦法》教案
教學目標 1 正確 流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2 讓學生在反覆誦讀中了解蒲公英 蒼耳 石榴 豌豆傳播種子的有趣方式，培養學生善於觀察的習慣，激發學生 大自然，熱愛大自然的情趣。教學重點 正確 流利 有感情地朗讀課文。教學難點 引導學生了解蒲公英 蒼耳 石榴 豌豆傳播種子的方式。教學準備 多 ...