學案學習目標
會認個生字，會寫個字。能正確、流利地朗讀、背誦課文。
使學生掌握理解自然段的方法，培養學生仔細觀察的意識和方法。
使學生產生觀察植物、了解植物知識**植物奧秘的興趣，激發學生對大自然的熱愛。
一、 自主學習
1、讀熟課文，有感情的朗誦這首詩歌。
2、用課文中的「已經、告別、準備、旅行、紛紛」造句。
3、從課文的有關詞句中了解四海為家的意思。
二、 合作、**
1、我能結合課文中的插圖說一說植物傳播種子的方法。
2、我能有感情的背誦這首詩歌。
3、我們還知道許多植物傳播種子的方法。
4、我能讀好課文後面的「讀讀寫寫」，並且認真寫好這些好詞。
三、 測評、拓展
1、我會組詞。
已分娃由
己紛窪甲
2、我能寫出反義詞。
仔細許多——
3、反義詞。
公升——（）輕——（）細——（）開——（）
高——（）淡——（）美——（）少——（）
4、查一查。
已：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿好：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿經：
音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿如：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿豆：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿識：
音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿窪：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿紛：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿娃：
音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿甲：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿5、我能根據課文內容填空。
蒲公英媽媽靠傳播種子；蒼耳媽媽靠傳播種子；豌豆媽媽用播種子。
孩子（）已經（），就得（）媽媽牛馬有（），鳥有（），植物要（）靠的什麼（）？蒲公英媽媽（）了（），把它（）給自己的（）。只要有風（），孩子們就（）風（）。
（）媽媽有個好辦法，（ ）給孩子（ ）上帶（ ）的鎧甲只要（）住（）的皮毛，（）就能去田野、（）。豌豆媽媽（）有辦法，她讓豆莢（）在太陽底下。（）的一聲，豆莢（），孩子們就（）著（）著（）媽媽。
（）媽媽的辦法（），不信你就（）觀察。那裡有（）的（），（）的小朋友卻（）它。
6、通過合作，我還了解了更多的植物傳播種子的方法。
小學語文二年級上冊《植物媽媽有辦法》說課稿
一 說教材 1 教材簡析 植物媽媽有辦法 是小學語文s版第三冊第四單元的課文，這是一首充滿兒童情趣 富有韻律感的詩歌。全詩用擬人的手法生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口 內容淺顯易懂，是優秀的科普作品。課文共有五個小節，分別介紹了蒲公英 蒼耳 豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。學習這篇課文...
小學語文二年級上冊《植物媽媽有辦法》說課稿
課題 植物媽媽有辦法 說課稿 學科 語文 學校 成佳小學 教者 倪春秀 一 說教材 植物媽媽有辦法 是小學語文s版第三冊第四單元的課文，這是一首充滿兒童情趣 富有韻律感的詩歌。全詩用擬人的手法生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口 內容淺顯易懂，是優秀的科普作品。課文共有五個小節，分別介紹了蒲公...
二年級語文上冊植物媽媽有辦法2023年秋部編版
3 植物媽媽有辦法 教學目標 1.會認本課14個生字，會寫本課10個生字。2.正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦課文。3.激發觀察植物 了解植物知識 植物奧秘的興趣。情感態度與價值觀 感受自然界的奇妙，引導學生觀察大自然，激發熱愛大自然的情感。教學重難點 1.識字寫字，背誦課文，知道課文中介紹的三種...