課題：《植物媽媽有辦法》說課稿
學科：語文
學校：成佳小學
教者：倪春秀
一、 說教材
《植物媽媽有辦法》是小學語文s版第三冊第四單元的課文，這是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩用擬人的手法生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口、內容淺顯易懂，是優秀的科普作品。課文共有五個小節，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。
學習這篇課文的目的是激發學生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣，培養學生留心身邊的事物、認真觀察的好習慣，有一定的詞語積累。
二、 說教學目標
知識與能力目標：（1）認識12個生字，會寫「甲、傘、豆、植、物、粗、準、帶」8個字及以下詞語：粗心、準備、植物，能用「粗心、準備」造句。
過程與方法目標：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。（2）採用老師引導，學生自主學習的方法來理解詩句。了解薄公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。
情感態度價值觀目標：培養學生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。
三、教學重難點：
教學重點：1、讓學生了解三種植物傳播種子的辦法，激發學生熱愛大自然的情趣和對知識的渴求。
2、指導學生正確、流利有感情地朗讀課文。
教學難點：讓學生了解三種植物傳播種子的辦法，激發學生熱愛大自然的情趣和知識的渴求。
四、說教法和學法
新課標指出「學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式」。
根據新課標的精神，在教學中我注意了以下幾點：
（一）強調自主，鼓勵參與
1、初讀課文採取讓學生選擇自己喜歡的方式讀書。注意學生個體差異，尊重每個學生，使他們積極主動地投入到自己喜歡的方式中學習。
2、讓舉手的學生都起立讀書，培養自主意識。
3、鼓勵課外收集資訊，調動學生主動收集的積極性，開闊視野。
（二）激發興趣，促進學習
1、興趣是最好的老師，是獲取知識，培養創造思維的巨大推動力。用談話的方式讓學生進入情境，引入新課。學生產生疑問，有了疑問，才有解決問題的興趣。
2、用各種**、實物演示激發興趣，使學生直觀主動地去理解內容，促進學習。
五、說教學過程
我的課堂結構是：談話匯入——整體感知——自主識字——賞讀情趣——拓展延伸——背誦積累
1、談話匯入
同學們，千姿百態的植物點綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。植物王國的奇事，也十分有趣。那麼，植物是怎樣傳播種子的，如何一年年生長、繁殖，讓綠色鋪滿大地的呢?
讀了《植物媽媽有辦法》一課，你就會找到問題的答案
2、整體感知
在激趣匯入新課後，我讓學生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：課文寫了哪幾位植物媽媽？他們各用什麼辦法傳播種子？讀後小組內交流。
學生在嘗試朗讀後，獲得整體感知，交流收穫，培養了自主讀書的能力，體驗到讀書的快樂。
3、自主識字
新課標要求「喜歡學習漢字，有主動識字的願望」。在這一環節，我先讓學生自己練讀生字，然後多種方式指讀，最後全班交流識字方法。這樣充分發揮了學生的自主性，運用多種形象直觀的方法，來調動學生識字的熱情，相互交流識字方法，提高了自主識字的效果。
4、賞讀情趣
1、這一環節就是引導學生精讀課文，理解重點。由於詩歌的第
二、三、四小節結構相似，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，因此我決定導學其中一節，其他兩節讓學生合作學習、自主學習。
採用這樣的教學策略是因為低年級閱讀教學還不適宜完全讓學生自學，在教學過程中我們還應重視自學方法的指導和示範。所以在設計時先以學生最喜歡的一節重點指導，以此帶動其他小節的自學，體現了尊重學生，以學生為主體的原則，在學習的過程中讓學生輕鬆愉快地理解課文內容，增強自讀自悟的興趣。
2、對於課文中一些較難理解的詞語，我主要採取直觀手段幫助學生理解。如：「紛紛出發」我先利用電腦演示讓學生有直觀形象的認識，再在這個基礎上進行擇義，水到渠成。
3、新課改要求語文教學要加強學生進行朗讀訓練，不但要從朗讀技巧上指導，而且要引導學生入情入境，表達出思想感情。在教學中我抓住這首詩歌利於朗讀，內容充滿情趣的特點，激發學生童心，引導學生多種方式讀（自由讀、表演讀、想像讀、小組讀、師生輪讀等），並及時引導學生進行朗讀體驗。如讀第二小節要突出美，蒼耳媽媽的辦法要讀出有趣，要讀出豌豆媽媽的方法更巧妙。
5、拓展延伸
在學完第五小節後，我讓學生說說：你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法？學生分別交流在課前收集、了解到的資料，及自己平時觀察到的。
這一環節從課內延伸到了課外，並且緊緊圍繞教學目的中的「培養學生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣」這一要點，在培養學生蒐集和處理資訊能力的同時，激發了學生觀察、探索奧秘的興趣。
6、背誦積累
背誦是學生積累優美詞句，為今後寫作打下基礎的有效手段，也有利於培養學生良好的語感，增強學生的理解能力。
六、說板書設計
蒲公英降落傘風
植物媽媽有辦法蒼耳鎧甲動物
豌豆豆莢太陽
不僅可以幫助學生把握課文的主要內容，更重要的是可以引導學生從課文走向廣闊的大自然，通過**活動，發現植物王國更多的奧秘。
小學語文二年級上冊《植物媽媽有辦法》說課稿
一 說教材 1 教材簡析 植物媽媽有辦法 是小學語文s版第三冊第四單元的課文，這是一首充滿兒童情趣 富有韻律感的詩歌。全詩用擬人的手法生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口 內容淺顯易懂，是優秀的科普作品。課文共有五個小節，分別介紹了蒲公英 蒼耳 豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。學習這篇課文...
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