邯山區邯山小學魏麗
一、教學目標：
1.正確認讀本課的8個生字，能結合上下文理解「龐大、形形色色、隨風見長、五光十色」等詞語的意思。掌握11個要求會寫的字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文中所傳達出的情感。
3、繼續學習從題目入手，抓住中心詞句理解課文內容。
4.激發學生觀察、研究、植物世界的興趣、培養對綠色生命的關愛之情。
二、教學重難點分析
這篇課文是《葉綠花紅》一文的序言，抓住「形形色色」這一文眼，成為本節課的教學重點。從植物世界的「龐大、複雜」與「奇趣無比、五光十色」理解課文成為本節課的教學難點。
課時安排兩課時
三、教學過程：
一 .匯入新課
師：向學生展示形形色色的植物**,問學生的感受.(激發學生的學習興趣,同時給學生提供了許多有關植物的資料,增加了學生的知識積累)
師:其實,植物世界裡還有許多我們不了解的東西和現象.今天,張老師就帶你們一起去看看,好嗎?匯入課題.
二.釋題
什麼是形形色色的植物?形形色色是什麼意思?(使學生了解文章的主要內容是什麼)
三.閱讀課文,理解課文.
1.初讀課文.要求讀準字音、讀通句子,不懂的地方初步自學理解.
2.檢查交流
這篇課文向我們介紹了什麼?(從整體著眼,把握課文所介紹的內容)
3.品讀課文
植物世界給你留下了什麼印象?你是從那些地方感受到的?
要求學生邊默讀邊勾畫,並在書旁寫下批註.
4.交流品味
交流同時向學生展示一些資料和**.
在讀的過程中,注意引導學生讀出語感.
師:你能把你的感受讀出來嗎?讓大家聽了也能產生和你一樣的感受.
(激發學生的發言積極性,加強交流的效果,同時加深對課文內容的理解,又指導了學生的朗讀)
四.深化理解
進一步蒐集資料,辦一期《形形色色的植物》手抄報.
五.總結全文
六課後反思
《形形色色的植物》一文從植物世界的龐大、複雜、奇趣無比、五光十色之處落筆,娓娓而談,以流暢自然的語言描繪了乙個神奇有趣的植物世界,給人親切質樸之感,有詳有略,重點突出.
教學時,從題目入手,緊緊抓住重點詞語,開展對課文的理解.為了讓學生有話可說,先給學生出示植物**,讓學生從基本認識入手.這樣,學生的積極性就調動起來了,通過做批註讓學生把感受如實的表達出來.
同時理解和朗讀結合起來,加深了理解又指導了朗讀.
《形形色色的植物》教學設計與課後反思
16 形形色色的植物課堂實錄及課後反思 邢台市二十三中張麗 一 談話匯入新課。師 課前，我給大家留了一項作業，請同學們觀察周圍的植物，你都認識了哪些植物？生 自由說 你們知道的真多，老師也想請同學們欣賞一些美麗的植物。看 初步感受，引起興趣 看了 你有什麼感受？這些植物各種各樣，多姿多彩，五彩斑斕，...
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