五、教法，學法：
1.教法：
（1）視聽講結合法：小班幼兒思維的主要特點是具體形象性佔主導地位。語言的可得需要直觀的材料支援，心理學研究也表明：
視聽結合，感知效果最佳。幼兒看到自己撿來的樹葉及活動錄影，全很專注地去聽教師的引導，也能主動地將自己的觀察過程與體驗收穫進行講述。另外，邊看課件的動態畫面，邊和教師一起生動、有趣地朗誦詩歌。
這樣，所提供的視覺刺激作用於幼兒的眼、耳、口能促進幼兒思維的發展，實現幼兒多感官，多通道參與活動的效果。
（2）提問法：提問激發幼兒的好奇心和**動機。使幼兒參與學習的積極性和目的性得到提高。
促進幼兒大膽嘗試和表現，使活動環環相扣、層層深入。在師幼高效互動的過程中達到重點問題的解決。活動中主要採用開放式提問如：
「你認為樹葉像什麼？」幼兒的表述時多樣、能動性的。提問法的使用，能夠照顧個體差異。
不同難度的問題可以滿足能力發展存在差異的幼兒的活動需求，使每名幼兒都有機會說，都能體驗語言表達和創造的喜悅。
2.學法：
（1）多種感官參與法：在活動中幼兒通過眼看（**課件、錄影）、耳聽（欣賞教師朗誦、配樂）、腦想（想象樹葉的多種形態），在學一學，說一說，做一做等多種活動中獲得知識體驗，重點是引導幼兒注意傾聽，大膽表述。在欣賞詩歌時，借助於課件優美，生動的畫面，極富感染力的配樂，以及教師富有表情的朗誦，刺激幼兒的各種感官，激發幼兒想說的願望，幼兒不僅感受詩歌的韻律感，並在師幼互動中學習得有節奏朗誦的方法，在此基礎上啟發幼兒創編動作表現詩歌，仿編詩歌最後一句。
多感官參與活動為幼兒創造了更大的發展空間，留下了更為深刻的印象。
（2）動作體驗法：《綱要》中指出要通過多種活動幫助幼兒加深對優秀文學作品的體驗和理解，動作體驗法適合小班幼兒的年齡特點，他們喜歡借助動作來表達自己對事物的感受和理解。學秋風吹，樹葉搖，樹葉飄來體驗詩歌意境，理解並掌握詩歌內容。
幼兒只有動起來，才能真正成為活動的積極參與者而非被動接受者。從中體驗自主表現的快樂。
（3）探索仿編法：《綱要》中指出：「幼兒的語言學習是開放而平等的學習」，教師和幼兒時構造學習和交流過程的共同體。
因此，活動中為幼兒創造嘗試仿編的機會，這是擴充套件語言經驗，提高語言運用和創造能力的重要途徑。幼兒不僅體驗到了語言的豐富多彩，還能感受大膽想象的樂趣。
六、活動過程：
1.遷移幼兒已有經驗，初步理解詩歌內容三分鐘）
出示樹葉，引導幼兒交流。
師：這是我們在院子裡撿到的落葉，你知道樹葉為什麼會落下來嗎？樹葉時什麼顏色的？ 說一說樹葉像什麼？
（開放式提問自然滲透科學領域的內容，使幼兒獲得了乙個初淺的知識，即秋天來到樹葉顏色變了，還會從樹上落下來，借助實物落葉，引發幼兒在戶外的快樂體驗，使幼兒都有話可說，激發了幼兒在集體面前說話的興趣，豐富幼兒的交流內容，啟發幼兒大膽想象，積極表現。
2.視聽學結合，學習詩歌 （六分鐘）
（1）教師有表情的朗誦詩歌。
師：有什麼顏色的樹葉？ 樹葉落下來像什麼？
（2）邊看課件邊欣賞配樂詩歌，引導幼兒感受詩歌的意境和語言韻律的優美。
（3）看課件，師幼共同輕聲朗誦詩歌兩三遍，啟發幼兒有表情地朗誦，並讀出節奏感。
（4）隨**邊朗誦邊創編動作，欣賞3-4名幼兒的表演。
（多種方式的組織形式，多種手段的指導策略，由淺入深，充分調動幼兒的感官理解，學習詩歌從外部感知到內在體驗，幫助幼兒有效達成活動重點。）
3.啟發幼兒根據詩歌內容，想出與別人不同的詩歌題目。 （兩分鐘）
師：詩歌裡說了什麼？你能給詩歌取個名字嗎？
（這一環節旨在引領幼兒整體領會詩歌內涵，進一步感知詩歌的主要內容。使幼兒在為詩歌自主取名字的過程中，體驗語言表達的成就感。）
4.結合戶外經驗，仿編詩歌最後一句。
（1）**幼兒戶外玩樹葉的錄影，幼兒想象並自由交流。
師：小樹葉飛下來時還像什麼？
（２）引導幼兒交流仿編的詩歌，並進行完整朗誦。
（３）自由結伴，隨**朗誦自己仿編的詩歌，並進行表演。
（活動實錄，在有效的時間調動了幼兒的已有的活動經驗，情境性的引導，使幼兒的學習處於一種主動呈現狀態，根據自我體驗進行的仿編活動，是一種積極的嘗試。將幼兒關於落葉的多種猜想編進詩歌，難度適宜，幼兒自由結伴朗誦，表演。也滿足了幼兒相互欣賞，相互學習的需要。）
小班語言活動 老師像媽媽
教學目標 1 在欣賞歌曲的過程中熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，願意學唱歌曲。2 激發幼兒喜歡幼兒園 愛老師的情感。教學準備 認知準備 幼兒初步熟悉新環境 材料準備 活動重點 喜歡幼兒園，願意跟唱。活動難點 幼兒能聽好前奏 整齊地開始。教學過程 一 歌曲 老師像媽媽 師 寶貝們，你們喜歡幼兒園，喜歡老師...
小班語言活動教案
小班語言活動教案 我的一家人 生成背景 如今的孩子都是家庭的 小皇帝 小公主 在家裡是爺爺奶奶 外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著乙個孩子轉，孩子是家庭的 小太陽 他們是要風得風 要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進孩子們與家庭間親...
小班語言活動計畫
活動內容 水果歌 活動目標 1 觀察梨子 蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。2 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。活動準備 1 梨子 蘋果 葡萄 西瓜等水果的 正面沒塗色，反面塗有顏色 2 水果掛飾 梨子 蘋果 葡萄 西瓜 若干。活動過程 一 匯入 今天呀，我們班來了幾位...