活動目標：
1、通過感知圓形實物，結合觀察**內容，學習兒歌內容。
2、採用多種形式有節奏地朗誦兒歌，體驗語言活動的樂趣。
活動準備：
物質準備：
皮球、鈴鼓、盤子、鏡子、桔子、箱子。
知識準備：
讓孩子在日常生活中關注圓形的事物，獲得更多的感知經驗。
活動過程：
一、在「神奇的箱子」裡取圓形實物匯入活動，激發幼兒的興趣。
1. 出示「神奇的箱子」，讓幼兒取物，說出實物的名稱及形狀。
師：今天老師給小朋友們帶來了乙個箱子，箱子裡裝著什麼，我請坐得好的小朋友來摸一摸。
請個別幼兒在集體面前取物，說出名稱及形狀。
2.運用**展示實物的形象，講述**內容。
師：老師把這些圓圓的東西都拍下來了，我們一起來看看，說說。
出示實物**，引導幼兒講述用句式xx圓圓。
二、學習兒歌內容。
1.介紹兒歌的名字。
師：有一首兒歌講得就是這些，兒歌的名字叫《圓圓圓》。
2. 教師有節奏、有感情的朗誦兒歌。
提問：你聽到了什麼？
3.師幼共同看圖念兒歌2—3遍。
三、多種形式有節奏地朗誦兒歌，體驗活動的樂趣。
1.拍腿念兒歌。
2.拍肩念兒歌。
3.拍手念兒歌。
語言活動《餅乾圓圓》教學反思
今天上午的兩個活動分別是語言活動 餅乾圓圓 和繪畫活動 糖果一家 在 餅乾圓圓 活動中 當我問孩子們吃過餅乾嗎？能說說味道嗎？楊天鑠小朋友說 我吃過甜甜的餅乾。於是曹沈易就說 我吃過的餅乾還有鹹的。呵呵，孩子反映挺快的。我又問其他孩子還吃過什麼味道的餅乾呢？有的說吃過士多啤梨的，有的說吃過巧克力的，...
《荷葉圓圓》說課稿
荷葉圓圓 是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊 夏天 主題單元的一篇課文，它語句優美，是一篇輕快活潑的散文詩。文章通過小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚兒四個小夥伴的語言展現了荷葉的美以及荷葉給他們帶來的愜意和喜悅，通篇洋溢著童真 童趣，不僅有利於啟迪學生的智慧型，激發學生的想像，更有利於引導學生通...
14荷葉圓圓
興趣是最好的老師，是獲取知識 培養創造思維的巨大推動力。以看優美的畫面，聽老師激情導語的方式引入新課，學生會初步感受到美，容易產生樂學的情緒。對於一年級學生而言，語文教學應培養他們喜歡閱讀 敢於閱讀 樂於閱讀的願望，自主閱讀，整體感知這一環節的設計就可以實現這一目的。所以我先讓學生借助拼音自由讀一遍...