周五教研會議上，葛老師再次詳細的給我講解了，她上的經驗。怎樣的設計，怎樣引導學生。我那個時候，已經很疲憊，腦子裡全是漿糊，週六在家裡，怎樣也想不起來，葛老師說的教學設計，無奈，周一的時候，再次請教了一遍，葛老師細細的再給我講了一遍，好了，準備準備，周二的時候，要上家長公開課了。
周二上午，在自己的班裡上這一課，我本來是信心滿滿的，自己班的情況，我心裡有底。只想在家長面前，讓學生多多表現，於是課中設計了很多讓學生自己講的環節，老師和學生互動的環節相對較多。學生太放鬆，整個課堂失去控制，學生收不回了，我也緊張了，在課文講解的時候，就腳踩西瓜皮，滑到**是**。
家長評課，前半節課紀律有，後半節不行，家長和學生一起走神，覺得我課文上的不夠好，對學生不夠嚴厲。各種不好，我再接再厲吧！
教學設計，有時候要根據自己班裡的學生適當的修改，並且要能夠帶動學生的興趣。教師對學生的引導很重要。針對一班的同學的情況，在課上的的紀律和學習的習慣很重要。
要幫助孩子及時，穩定的改正不良習慣。要及時的用獎懲或者正確的引導。
《荷葉圓圓》教學反思
3 採用多種形式朗讀。為了激發孩子們讀書的興趣，更好地達到朗讀訓練的目的。我採用了 自由讀 小組讀 男女生分讀 師生合作讀 加動作表演讀 齊讀等多種形式讓學生朗讀訓練。各種朗讀形式激發了孩子們朗讀的興趣，使他們以較高的熱情投入課堂學習。三 尊重學生的意願，突出學生學習的主體性 為了培養學生自主學習的...
《荷葉圓圓》教學反思
荷葉圓圓 是一篇培養學生朗讀及想象能力的散文詩。詩中描寫了圓圓的 綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪 是小青蛙的歌台 是小魚兒的涼傘，在教學時我主要想通過有感情朗讀讓學生感到荷塘的美，感受到夏天，大自然的美好。進而通過洋溢在課文裡的童真 童趣，啟迪學生的智慧型，激發想像 把這種情感變成...
荷葉圓圓教學反思
樂治中心校2013 2014學年度第二學期語文觀摩課 荷葉圓圓 說課及教學反思 楊雨晨說教材 我所執教的是 人教版 一年級下冊第14課 荷葉圓圓 課文中描寫了圓圓的 綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃 是小蜻蜓的停機坪 是小青蛙的歌台 是小魚兒的涼傘 課文洋溢著童真 童趣，有利於啟迪學生的智慧型，激發想...