教學目標：1、在欣賞歌曲的過程中熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，願意學唱歌曲。
2、激發幼兒喜歡幼兒園、愛老師的情感。
教學準備：（認知準備）幼兒初步熟悉新環境
（材料準備）**
活動重點：喜歡幼兒園，願意跟唱。
活動難點：幼兒能聽好前奏**整齊地開始。
教學過程
一、歌曲：《老師像媽媽》
師：寶貝們，你們喜歡幼兒園，喜歡老師嗎？為什麼？
小結：在幼兒園我們就像是一家人，老師是你們的媽媽，你們都是老師的寶貝，都是我的好孩子。在幼兒園裡，無論你們碰到什麼事情，高興的不高興的都可以告訴老師，老師會幫助你們
1、欣賞歌曲《老師像媽媽》
師：「我們都講得真好！今天老師把剛剛說的話編成了一首好聽的歌曲，想聽嗎？（教師示範演唱歌曲）
師：「好不好聽呀？你聽到歌裡了些什麼？」
2、熟悉旋律：」
1）幼兒邊聽邊跟著老師念語言節奏
師：幼兒園像什麼？我們是一家人，就應該相親相愛，老師愛寶寶，寶寶愛誰？在幼兒園老師像誰？
2）幼兒聽著**一邊拍手一邊念語言節奏
師：老師再唱一遍，請小朋友用小手幫我伴奏。」
3、幼兒學唱歌曲
幼兒輕聲跟老師唱歌
——「你們覺得這首歌好不好聽啊？想不想和老師一起唱唱看？」
結束語：「小朋友唱得真棒，連老師都感動了，老師叫你們好娃娃，你們說老師是好媽媽，你們喜不喜歡老師呀？」
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