（二）思想、紀律、衛生：
1.一周紀律好，無違紀的小組可＋5分
2.宿舍獲得學校加分的，該宿舍成員每人＋2分，分別記入所在小組積分中
3.一周內衛生保持好，教室整潔有序，為本週值日組＋5分
4.好人好事，在師生中反響好，得到認可的，每人次為所在組＋2分
5.板報每兩周更換一次，三個大組輪流完成，保質保量的為該組＋5分
6.班級文化布置中貢獻突出的同學，每人次為所在組＋3分
7.拾金不昧，拾物上交的，每人次為所在組＋2分
8.其它需要特別鼓勵的，酌情加分。
（三）班級貢獻：
1.值週時，分組安排，得到值周老師認可，為班級贏得榮譽的，個人的所在組＋5分，小組整體的＋10分
2.《旭日》報上發表作品，每人每篇為所在組＋5分
3.學校或年級組織活動，積極參加的，每人為該組＋2分，取得名次或獲獎的，每人再＋3分
4.在縣市及以上相關部門組織的活動中獲獎或為學校贏得榮譽的，每人為所在組＋10分
5.受學校表彰的三好學生、優秀學生幹部及其它榮譽稱號，每人次為所在組＋5分
6.為班級健康發展提出建設性意見且被採納的，每人次為所在組＋10分
三.班級目標管理減分細則：
1.不按時完成作業的，每人次扣所在組2分
2.課上不認真聽講，交頭結耳，說閒話的，或接下語起鬨的，吃東西的、睡覺的，自習課私自走動或出教室的，每人次扣所在組5分
3.課間在教室大聲喧嘩、追逐打鬧的，每人次扣所在組5分
4.不注意公共場所衛生，亂丟亂扔，或把飯菜帶入教室的，每人次扣所在組5分
5.值日不認真造成教室髒亂的，一次扣值日組5分
6.宿舍被學校減分的，該宿舍每人減5分，分別記入所在組，
7.遲到的，每人次扣所在組2分
8.其它重大違紀如曠課、抽菸喝酒、打架鬥毆、夜不歸宿、翻越柵欄、上網或頂撞老師的，每人次扣所在組20分
四.班級目標管理實施中的幾點說明:
1.三個大組座位固定，本組同學坐在一起，以兩個小道為界線，每兩周三個大組輪換一次座位，本組內同學座位的安排，組長可參與意見。
2.每個大組值日一周，組長把本組成員再分五個小組，每小組值日一天。
3.積分使用統一的標籤，藍色標籤為加分，紅色標籤為減分。
4.各科老師應以加分為主，紅色減分標籤的使用控制在20%以內。
5.任課老師每次加分、減分應在標籤上註明姓名、科目、因由及分值。其它加減分也要相應註明姓名、因由及分值.
6．違紀學生的減分，不影響按學校規章制度對該生的處理。
2009．2
班級分組方法
我的班級有45人，按學生的名次位把學生分為6 8組。其中每乙個組有6 8人個學生不等。按照班級前六名分別擔任組長，6 12擔任副組長，再設有紀律監督等不同方面的管理員。一 以組的形式來管理班級紀律。在常規班級紀律的管理中，紀律都是由班主任和班委完成的。這種班級紀律管理，從實踐來看，效果不理想，班主任...
小學班級分組模式各制度要求
班級管理制度 1 到校 離校整理書包 整理書包少於2分鐘，超過2分鐘，扣1分。2 值日工作完成情況 不值日者扣3分 值日工作未做好扣2分。3 早讀紀律 講廢話，東張西望者，扣3分 4 作業收交 作業未做，扣3分 作業忘帶，扣2分 作業不及時交給組長，扣1分。5 紅領巾 胸卡佩戴 紅領巾，胸卡沒帶者扣...
如何分組及分組學習的意義
如何分組合作學習 小組合作學習作為現代課堂教學的一種組織形式，孩子們在小組學習活動中由於角色相同，地位平等，因而無拘無束，積極性得到了充分的提高，自身的才能得到充分的發揮，當他們自己或小組成功時，他們會無比喜悅。通過小組學習活動，他們學會了互相糾正 補充 幫助 學會了要互相合作，樹立小組的榮譽感。要...