《 現代教育技術》學習過程的反思
剛接觸到這個名字的時候，感覺挺震驚的，因為一涉及到技術，就要跟計算機掛鉤，感覺應該挺難的，不過也挺期待的，因為如果我學會了，很高階大氣上檔次啊！也可以做乙個現代化的教師！可能是課時安排的原因，只侷限於理論層面，並沒有講期待已久的音訊製作之類的，不過課下，自己照著課本學了一下，還蠻好玩的，也許大學學習，老師把你引導到乙個領域，任務就已經完成了，剩下的需要自己去探索、學習。
瞬時感覺古人好偉大啊——**領進門、修行在個人。學完這節課，真實感覺老師是乙個全能型人才啊！紮實的基礎知識、流利的語言表達、超凡的人格魅力，現代教育技術也得一流的啊！
希望自己以後有時間可以好好參考老師上課講的及現代教育技術的課本，好好的充實一下自己的現代教育技術能力。成為一名優秀的教師。如果有可能希望學校給多加一些課時！
我們可以把理論落實到實踐上。把現代教育技術與傳統教育技術相結合，可以把課堂組織的豐富多彩。應用多種現代教育技術，不僅可以集中學生的注意力，還可以調動學生學習的積極性，活躍課堂，這是一名人民教師應該做的。
是一名成功教師應該做的。
學了一學期了，下面簡單介紹一下什麼是現代技術，它有什麼特點：所謂現代教育技術， 就是運用現代教育理論和現代資訊科技，通過對教與學過程和教學資源的設計、開發、利用、評價和管理，以實現教學優化的理論和實踐。教育的現代資訊科技包括：
（1）模擬音像技術；（2）數字音像技術；（3）衛星廣播電視技術；（4）計算機多**技術；（5 ）人工智慧技術；（6）網際網路通訊技術；（7）虛擬實境**技術。可見，解釋5 仍然把重點放在新技術的應用方面。
現代育技術的特點：
(1)從教學規律看
現代教育技術克服了傳統教學知識結構線性的缺陷，具有資訊呈現多形式、非線性網路結構的特點，符合現代教育認知規律。第二，在認知過程方面，現代教育技術教學符合加涅（的認知學習理論，該理論揭示人類掌握知識、形成能力的階梯式發展過程：傳統的職業技術教育教學過程，尤其是理論教學部分，是由感知教材、理解教材、鞏固與運用知識幾個環節順序連線的，形成的時間周期長，學生的記憶易於淡化，這是不利於階梯式發展過程形成的。
而現代教育技術則把感知、理解、鞏固與運用融合為一體,使得學生在較短時間內記憶得到強化，可以有效地促進個體主動參與認知結構不斷重組的遞進式學習過程。
(2)從教學模式看
現代教育技術教學系統既是乙個可以進行個別化自主學習的教學環境與系統，同時又是能夠形成相互協作的教學環境與系統。不論是傳統的電化教育手段，還是多**教學系統組成的現代教育技術教學系統，輸入與輸出手段的多樣化使其具有很強的互動能力。多種學習形式交替使用，可以最大限度地發揮學生學習的主動性，從而完成自主學習。
與網路技術相結合的多**教學系統還可以使學生與學生之間、學生與教師之間跨越時空的限制進行互相交流，實現自由討論式的協同學習，這顯然是傳統教學模式無法與之相提並論的。
(3)從教學內容看
現代教育技術可以集聲、文、圖、像於一體，使知識資訊**豐富，且容量大，內容充實，形象生動而更具吸引力。為學生創造乙個寬闊的時域空間，既可以超越現實時間，生動地展示歷史或未來的認知物件，又能夠拓寬活動範圍，將巨大空間與微觀世界的事物展示在學生面前加以認知。應用現代教育技術教學系統改變了傳統教學方式，使學生占有的時空不斷擴大。
而傳統教學方式則依靠文字教材和教師的課堂講課，強調教學過程由近及遠、由淺入深、由具體到抽象的原則。
（4)從教學手段看
現代教育技術的教學系統主要是指多**教學系統。多**教學系統強調以計算機為中心的多**群的作用。從根本上改變了傳統教學中的教師、教材、學生三點一線的格局，學生面對的不再是單一枯燥無味的文字教材和一成不變的粉筆加黑板的課堂，呈現在學生面前的是**並茂的音像教材、視聽組合的多**教學環境與手段和在網路、遠距離雙向傳輸的教學系統，所有這一切使得傳統教法中抽象的書本知識轉化為學生易於接受的立體多元組合形式，使得教學過程與教學效果達到最優化狀態。
學生在整個學習過程中，充分利用學生的視覺與聽覺功能，對大腦產生多重刺激作用，從而使得學習效果顯著提高。
希望現代教育這門課越來越好！！！
《現代教育技術》
課程反思
學院專業
姓名學號
現代教育技術課程要求
一能準確理解以下概念 1建構主義學習理論 2教育技術 94定義 3教育技術 05定義 4教學策略 5課件6教學設計 7教學模式 8超文字 9資訊科技與課程整合 10多 教學 二能簡要回答以下問題 1現代教育技術的涵義。2相機的效能指標有哪些？在使用時要具體注意什麼？3 以教為主 教學系統設計的步驟是...
現代教育技術課程試卷 12 卷
蘇州大學現代教育技術課程試卷 12 卷共4頁 考試形式閉卷年月 院系年級專業 學號姓名成績 一 名詞解釋 10分 1 資訊科技與課程整合 2 教學系統設計 二 簡答題 30分 1 簡述教育技術的研究範疇。5分 2 簡述教育技術的理論基礎。6分 3 簡述教育 的特性。11分 4 簡述現代教育技術對講授...
2019上學期個人現代教育技術課程總結
時光荏苒，歲月如梭，隨著5月的即將到來，不僅意味著半學期過去了，同時也意味著現代教育技術這門課程的結束。應老師要求寫學期總結，才有幸回顧我們來時的路，走得多麼有趣，多麼受益無窮。由於我的語文功底很差，在這裡就只能以理科性的思維來分方面進行學期的總結了，請多包涵。對於現代教育技術課程的總結 1。對助教...