本課以體現人為本，樹立健康第一的思想和建立良好的評價體系為指導思路；以培養學生體育實踐能力、競爭意識、協同精神、意志品質和創造能力為主要目標，設計了一堂以情景教學為背景，以學生親身體驗為主線的趣味遊戲課——《叢林探險》。本課有乙個明顯的特點就是：從準備活動→過河→過沼澤→完成探險活動至始至終都是在情景教學的環境下進行的，情景教學就是這節課的主體鏈，利用情景，圍繞目標，逐步開展，讓學生就好比真正參加一次實際探險活動，從而在探險過程中得到鍛鍊。
在整個探險過程中，我們要跨過壕溝，淌過河流，穿過森林，走過沼澤地。其間我們自設了許多的困難，如：河流的湍急，森林的荊棘，沼澤地的陷漏等等。
這就要求學生在探險的過程中需要多動腦筋，相互協作，發揮不怕苦不怕險的探險精神，才能夠順利地完成探險任務，從而培養了學生動手動腦的能力。本課雖然是一堂探險課，但在探險的過程中體現了極大地趣味性。自設的場景和裝備既使用又簡單，如過河用的橋墩（塑料墊），跨壕溝用的墊子，穿森林用的樹樁（標誌桶），過沼澤地用的履帶（牛皮紙）等。
這些簡單的道具，給我們整堂課帶來很大的趣味性，所以課堂氛圍和學生積極性得到充分的展示。
次課雖然在創新和趣味性方面做得不錯，但通過實際教學，發現了不少的問題。因為本課，模擬的是一次野外探險活動，所以在組織上有很大的挑戰，實際反映也出現些問題：組織不夠嚴明。
在教學教法上，語言指導和激勵方面還不夠準確，老師的表情和情緒不是完完全全地和學生能打為一片。評價時，語言不夠簡練，不能一點到位，缺乏激勵性評價。所以通過本次課的教學，我得到很大的啟發，及在課的內容、教法、組織、情感、目標、評價、運動量等諸多方面得到啟發。
（通過課堂教學，我們要考慮所選的內容到底適不適合學生練習，能不能達到鍛鍊的效果，同時在規定了課堂內容後，老師應該採取哪些方法、手段和組織形式來引導學生參與到活動中來，通過積極有效的評價以及合理的運動量，來達到學生在認知、技能和情感上的發展目標）。
最後寫一下這次課我的乙個很深的感悟就是：一堂成功的體育教學課就必須給學生提供乙個發展的平台，即：給學生乙個探索、合作、創新、表演發展的空間和時間。
教學設計及教學反思
富饒的西沙群島 教學設計 教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 利用課件了解課文是從海水 海底 海灘 海島四個方面來介紹西沙群島的。從中感受西沙群島是個風景優美 物產豐富的地方。3 收集積累文中的好詞佳句，並背誦課文中自己喜歡的部分。4 通過本次學習活動，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。...
教學設計及教學反思
忠縣白石鎮中心小學校冉毅偉 尊敬的各位領導 親愛的各位同仁 上午好！我今天執教的 線段 直線和射線 是西師大版數學四年級上冊第四單元 角 的第一節內容。本節課的教學目標我定為 1 認識線段 直線和射線，理解它們的區別和聯絡。2 體會兩點之間線段最短，知道兩點之間的距離就是它們間的線段長度。3 培養學...
教學設計及教學反思
線的整理和複習 高碑店市方官鎮大道王莊中心學校趙素文 138 教學目標 1 通過複習加深學生對線段 射線和直線的理解，進一步認識線與線之間的關係 2 引導學生經歷系統整理知識的過程，學會一些簡單整理與複習的方法，培養學生主動建構知識網路的意識。3 通過複習，了解線 這些平面圖形間的內在聯絡。學情分析...