教師：詹衡
《圓柱的表面積》這部分教學內容包括：圓柱的側面積、表面積的計算，表面積在實際計算中的應用以及用進一步取近似值。教材共安排了三道例題，分兩課時進行教學。
教學時，我打破了傳統的教學程式，將這些內容重新組織，合理靈活地利用教材在一課時內完成了兩課時的教學任務。將側面積計算方法的推導作為教學的難點來突破；將表面積的計算作為重點來教學；將表面積的實際應用作為重點來練習；將用進一法取近似值作為乙個知識點在練習中理解和掌握。四者有機結合、相互聯絡，多而不亂。
教學設計和安排既源於教材，又不同於教材。三道例題沒有做專門的教學，但其指導思想和目的要求分別在練習過程中得以體現。
1、 直觀演示和實際操作相結合
想一想，能否將這個曲面轉化為我們學過的平面圖形，從中思考和發現它的側面積該怎樣計算呢？在老師的啟發下，學生以小組為單位，用圓柱形紙筒進行實際操作，最後**出側面積的計算方法。
2、講練結合。
教學這節課，我改變了傳統的先講後練的教學模式，做到講練結合貫穿教學的始終。而且使練習隨著講解由易到難，層層深入，一環緊扣一環。每一步練習都是下一步練習的基礎。
學生在充分練習鋪墊的基礎上，利用計算所得資料，合理自然地就計算出了三個圓柱的表面積。再練習表面積的實際應用時，又很自然進行了「進一法」的教學。使講練真正做到了有機結合，學生學得輕鬆，練得有趣。
圓柱的表面積
5 小結 在實際應用中計算圓柱形物體的表面積，要根據實際情況計算各部分的面積。如計算煙筒用鐵皮只求乙個側面積 水桶用鐵皮是側面積加上乙個底面積 油桶用鐵皮是側面積加上兩個底面積，求用料多少，一般採用進一法取值，以保證原材料夠用 三 知識應用 獨立完成p14 做一做 組長檢查核對，提出質疑。四 層級訓...
圓柱的表面積
單元主題 圓柱和圓錐 知識與技能 課題圓柱的表面積 授課教師 教學目標 1.通過想象 操作等活動，理解圓柱的側面積和表面積的含義。2.掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，會正確計算圓柱的側面積和表面積。3.結合具體情境，感受到數學與生活的密切聯絡，提高解決生活中有關問題的能力。過程與方法 操作活動中，...
圓柱的表面積
圓柱的表面積 說課稿 朱彩紅一 說教材 圓柱的表面積 是北師版小學六年級下冊第一單元的乙個內容，是在學生學習了面的旋轉，了解了點 線 麵體之間的關係，和認識了圓柱 圓錐的基本特徵後，安排的一節探索活動課。通過讓學生觀察 想象 操作等活動，運用遷移規律掌握圓柱的側面積 表面積的計算方法，並加以應用，以...