教學隨筆——教學反思
《筆算乘法》教學反思
烏蘇市第五小學林曉春
本課是四年級上冊第三單元第三課時教學內容---三位數乘兩位數的筆乘除法。是在學生學習了多位數乘一位數、多位數乘整十數的口算乘法基礎上進行學習的。
課堂上，我以飛機每小時行526千公尺，10小時行多少千公尺？12小時行多少千公尺？引入新課。
生：526×10=5260（千公尺） 師：那12小時行多少千公尺呢？
生：526×12=
從而讓學生小組合作學習進行**，將演算法的研究、算理的理解和解決實際問題融合在一起，使學生感受到數學**於生活，又服務與生活。
在**交流過程中：
生1：526×10=5260（千公尺） 526×2=1052（千公尺） 5260+1052=6312（千公尺）
生2：列豎式526
121052 ………526×2=1052
526 ………526×10=5260
6312 ………5260+1052=6312
生3：500×12=6000（千公尺） 20×12=240（千公尺） 6×12=72（千公尺） 6000+240+72=6312（千公尺）
生4：因為526×10=5260（千公尺）所以5260+526+526=6312（千公尺）
學生真正經歷知識的形成過程，體會、應用遷移的數學思想方法，在嘗試、比較、歸納、理解中發展思維能力，鍛鍊自己的學習能力。而我時刻關注學生的學習狀態，有針對性的激勵評價。通過教學活動達到預期目標，重點突出，難點突破。
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四年級教學反思
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