周小英《我們享有「上帝」的權利》是八年級下冊《思想品德》第八課《消費者的權益》第一框的內容，本課第1課時「我們都是消費者」旨在幫助學生明白我們的生活離不開消費，在現實生活中，侵害消費者合法權益的事情時有發生，消費者使用假冒偽劣商品遭受巨大的生命財產損失的案例時有所聞，由於經營者處於有利地位,消費者處於不利地位，消費者不但沒有得到上帝的待遇,還常常受到店家和廠家的戲弄,為此，消費者需要保護。本框的知識結合了「我與他人的關係」中的「權利與義務」內容，關鍵在於讓學生理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的義務；知道法律保護消費者的合法權益。故本課主要通過討論、動畫、漫畫、活動體驗的方式來引導學生體驗作為消費者需要保護的重要性。。
本課中的成功之處如下：
活動內容化，內容活動化。由活動帶出知識點，知識點清晰，符合新課程要求。本課由「小調查」討論消費的問題引入，讓學生體驗什麼是消費和消費者，引出消費和消費者的概念，由**flash《啞巴復讀機》，匯出在現實生活中,顧客不但沒有得到上帝的待遇,還常常受到店家和廠家的戲弄,為什麼顧客處於如此不利的地位?
由觀察一組漫畫，來歸納出經營者侵害消費者利益的行為種類。由活動「聽我介紹」引導學生認識到消費者運動的發展離不開每個消費者的努力，激發學生作為消費者要增強維護自身合法權益的自覺性。活動設計和知識點的總結和體現環環相扣，知識點之間的過渡自然，簡潔，促使學生在活動中學到知識，在活動中體驗消費者需要保護的重要性。
本課中的不足之處：
一、時間控制方面有待提高。表現在，知識點呈現時一晃而過，講得過快，應給學生時間做筆記和消化，還有在活動「聽我介紹」中，對學生所選材料沒有在課前認真挑選，以至有的學生發言時間過長，內容不夠精練，影響了最後課堂小結，使得課堂小結有些倉促。
二、對於學生發言中的問題把握有待加強。如在討論經營者與消費者的關係時，有個學生說到顧客買東西上當受騙，是因為消費者傻，不精明才會被人騙，當時我並沒有就此對學生這個觀點進行引導，而是有些閃爍其辭，簡單帶過了，若能讓學生對此進行進一步的**，對學生理解消費者需要保護會有更大的幫助。
我們享有「上帝」的權利說課稿
我們享有 上帝 的權利 的說課稿 鶴崗市第十五中學趙淑霞 尊敬的各位評委 老師大家好 我今天說課的題目是 我們享有 上帝 的權利 下面我將從教材分析 學情分析 教學目標 教學流程 板書設計 教學反思六方面進行說課。一 教材分析 八年級下冊教材以幫助學生能夠主動維護權益，自覺履行義務為主。我們享有 上...
《我們享有廣泛的權利》教學反思
初中學生對自己作為乙個公民享有的權利往往只是略知一二，雖然也在行使和享有權利，但權利意識較模糊，特別是對如何正確行使公民權利知之甚少，不懂得珍惜自己的權利，也不懂得尊重他人權利，法制觀念較淡漠，這也是當前青少年違法犯罪行為的乙個內在因素。另外，當自己的合法權益受到侵害時，如何依 的意識也較薄弱。中學...
《我們享有廣泛的權利》教學反思
二 本節課的不足 1.為了讓學生在學習中做到 有的放矢 我設定了展示學習目標的環節，但由於自己的疏忽，措辭不嚴謹，語言過於隨意，於是就出現三維目標含糊的問題 2.在懂法環節為了講清公民權利的 廣泛性 我才用了大量的漫畫讓學生辨別權利，這樣做並不符合學生的認知水平，超越了學生的現有整理，應該調整 3....