1000以內數的認識教後反思

本節課讓學生先觀察網球館的圖，估計能坐多少人，建立數感。讓學生回顧學習100以內數數時是怎樣數數的，溫故知新。從而引進新的更大的計數單位「千」。

鞏固一千就是10個百，10個百就是一千。

在此基礎上，讓學生試著數一數，在已有知識經驗的基礎上，從100起數到114，，解決數數中的第乙個難點接近整十的數的怎麼數。接下來以小猴子的形式，讓大家幫忙數一數197到201怎麼數，克服數數中第二個難點，接近整百的數怎麼數。然後是讓學生試著從985數到1000，解決數數中的第三個難點。

接下來就一十一十地數，一百一百地數，解決了1000以內數數的問題。接下來是本節課的第二個內容數的組成。出示散亂的小棒，提問，你能一眼看出這是多少根小棒嗎？

你能想想辦法怎麼樣能一眼看出有多少根小棒嗎？學生自由發言。然後教師出示**10根10根的，學生還是不能。

然後出示**，100根一起的學生就能看出多少根了。說一說有幾個百幾個十和幾個一組成的，然後再計數器上撥一撥，引出1000以內數的讀寫，接下來再出示小棒，寫一寫讀一讀。接下來就是練習，中間帶零和末尾帶零的數的讀寫。

最後是衝關練習，適當的給孩子一些獎勵。

本節課層次分明，重點突出，很好的突破了難點，教師語言需要簡化提高。