輕輕地，又過了乙個月，乙個緊張而又很有意義的乙個月。緊張是因為這個月是我校全面推行高效課堂的第乙個月，很有意義是因為我們能有機會聽到這麼多優秀老師的臨帖課，讓我受益匪淺。當然，這乙個月裡，我也在我的課堂上實施了乙個月的高效課堂，現在我的課堂上學生們變得活躍了，回答問題積極啦，思維能力也拓展啦。
課堂變成了以學生為主體，老師為指導的全新課堂。總之，高效課堂中師生和諧對話，一堂課結束，給學生留下思維、留下團隊意識、留下合作思想、留下解決問題的能力，變被動為主動，變學會為會學，既傳授知識，又培養能力，從而提高了課堂的教學效果。並且我還覺得在課堂上要處理好以學生活動為主，教師要做到適時調控，師生共同研究、共同發展的新型師生關係。
學生的能力是在自我活動和實踐中得到鍛鍊和發展的，課堂上學生是學習的主人，任何高明的教師也無法代替。為此，教師應充分掌握學生的學情，精心設計學生的活動，激發學習興趣，啟迪學生智慧型，啟發學生思維，給以足夠的時間，引導學生閱讀、查資料、動腦思考、動手操作、集體討論、自我展示、及時反饋資訊、 其次，給學生創造乙個愉快的學習環境，是課堂高效的切入點。人才的教育不是知識的灌輸，把學生當作知識的倉庫，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動地去開發知識的寶庫，自我獲得解決問題的方法和改造社會的能力。
為此，在教學設計中我深入鑽研教材，從教材、教學條件和學生實際出發，精心設計過程，構建乙個優良的、有利於激發學生積極情感的教學環境，讓所有的學生都能「動」起來，創造乙個愉快的、歡悅的氣氛，提供一切可能誘發興趣的條件，使學生提高興奮度，增強求知慾，讓學生積極思考，主動探索，實驗研究、競賽、提問、討論、交流談話、**動畫、網上查尋、問題答辯等，學生在學習中得到審美的快感，從而興趣盎然的學，汲取知識，發展智力、培養能力，提高素質。 其次要不時地創造條件，讓每乙個學生獲得成功的喜悅，嚐到學習「甜頭」，從內心體會到學習的快樂，從而逐步養成自覺主動學習的習慣，發展學生的創造力。一節課的成功之處在於，設定乙個個問題情境，引導學生自我實驗**，生生相互討論交流，分析形成結論，學生學習興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開思路，大膽創新，把學習的壓力變為動力，整個學習過程充滿了生機和活力，使學生的學習完全成了自我鍛鍊，互助研究的過程。
總之，高效課堂中師生和諧對話，一堂課結束，給學生留下思維、留下團隊意識、留下合作思想、留下解決問題的能力，變被動為主動，變學會為會學，既傳授知識，又培養能力，從而提高課堂的教果。及時調控，使師生、生生合作和諧、默契，以實現課堂教學的優化。但是如何培養小組文化，培養小組長以及小組評價方面我還是有些困惑。
有些小組在課堂上就是活躍不起來，有些同學在課堂上也不願動起來，很是被動，有些小組的預習、合作不能到位等等。我想這些應該是我急待解決的問題。
二月份月度反思
然而，由於新式教學方法的首次運用，在教學環節的銜接上也不可避免地出現過失誤，而且由於班內學生英語基礎差異較大，因此，還存在一些需要改進的地方，在以後的教學過程中要多加留意 1 合理安排課堂時間，在設計教學環節以及各個教學環節的銜接時要充分考慮所佔時間的比重。2 小學英語教學除了培養學生的學習興趣之外...
二月份旅遊
二月份這個寒意料峭的日子，適合去 旅遊呢?下面推薦六個地方 到香港尋找年味，到麗江過個慵懶假期，到桂林泛舟踏春，到四川豪意自駕，到廣東徒步攀岩體驗戶外，到三亞享受最後一月冬日暖陽。想必，這悠閒生活也可以這麼過 一 到香港尋找生活的節奏 推薦理由 二月份的香港仍是乍暖還寒，剛過完春節，可遺留的春節氣息...
二月份檢修稿件
同檢修共奮戰 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩重 冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。學習的敵人使自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己 學而不厭 對人家 誨人不倦 我們應採取這種態度。題記律回春暉漸，永珍始更新。我們告別成績斐然的2014，...