我國基礎教育的發展和既往的七次課程改革，都取得了巨大的成就， 對於促進我國政治、經濟、科技、文化等各個方面的發展做出了巨大貢獻。與此同時，我們必須實事求是地承認，目前我國基礎教育的現狀同時代發展的要求和肩負的歷史重任之間還存在著巨大的反差。我國基礎教育課程已經到了非改不可的地步，其原因如下。
第一，固有的知識本位、學科本位問題沒有得到根本的轉變，所產生的危害影響至深，這與時代對人的要求形成了極大的反差。 第二，傳統的應試教育勢力強大，素質教育不能真正得到落實。 課程結構單一，學科體系相對封閉，難以反映現代科技、社會發展的新內容，脫離學生經驗和社會實際；學生死記硬背、題海訓練的狀況普遍存在；課程評價過於強調學業成績和甄別、選拔的功能；課程管理強調統一，致使課程難以適應當地經濟、社會發展的需求和學生多樣化發展的需求。
這些問題的存在，以及它們對實施素質教育的制約及產生的不良影響，都足以說明推進課程改革的必要性和針對性。
從根本上講，新課程改革是為了全面落實和推動素質教育的實施。是教育思想的一次巨大突破：「為了每位學生的發展」。
是更好地促進學生的可持續發展。是教育觀念的更新：實踐與創新能力的培養。
中國的國情與其他國家不一樣，不能總是說別的國家教育總麼好怎麼好？而應該看到中國的國情是決定了中國的教育，從巨集觀的角度來講，每個國家的教育現在基本上是進步的，只是進步的腳步有快有慢！
二、 新課程改革需要正確的反思
世界上沒有絕對正確、永久適用的課程體系，這就如同沒有絕對真理一樣。乙個課程體系是否成功，除了要看課程體系自身是否科學，還要看是否適合時代背景、地方特點。而新課程的推廣期本身就長達十年，十年當中迅猛發展的中國社會已經有了巨大的改變，即使新課程適合其討論、設計階段的中國國情，是否適合2023年的中國也要打乙個大大的問號。
在中國這樣乙個幅員遼闊、人口眾多、地區差距巨大的國家，新課程要適合各個地方不同的情況也必然有很大的困難。這些，就決定了不可能有完美的課程。
作為立足於國際視野的前所未有的改革，新課程改革與以前的歷次課程改革都具有完全不同的特點。這種不同使新課程改革的理論、實踐都充滿了探索性質，而探索性質本身就注定不可能完美。這使得新課程改革在進行過半的時候就被發現有眾多的弊端。
例如推倒式重建、對教師隊伍素質要求過高、推廣方式脫離現實等。應當說出現一些問題是自然的，是這樣一種探索嘗試不可避免的，是改革和發展過程中的必然產物。但如果我們無視這些問題，竭力掩飾，則是對新課程改革極為不利的。
雖然新課程在主流上是取得了巨大成就的，但這些問題仍然是問題，仍然需要我們去解決。
由於高考的存在，我們的中小學教育必須要為學生打好堅實的基礎，讓其以後更好地面對高考，而這些基礎究竟是什麼呢？是各主要學科的分數。雖然這樣的理論是有些荒唐的，可是我們中國的老百姓卻認同它，高考考的不就是那些科目嗎？
因此我們的中小學教育無法逃避地要通過「考」這種方式，通過「分」這個概念來衡量我們的教育質量。而在新課程中提出的有如取消小學期中考試，一年級不進行書面考試，採用等級記分和全面地對學生進行評價等具體措施，在實際的工作中是很難做到的。大多數學校是上面要檢查了，就按照新課程的要求辦，檢查過了，還是以應付考試為重點，一切都是老樣子。
現在的孩子知道不會做的選擇題應該怎樣應付，三長一短選短的，三短一長選長的，兩長兩短選短的。中國人做事就是靈活會變通，能在任何突發的情況下游刃有餘地選擇最大的勝算，在古板的我看來或許這樣並不好，那道題我不會就是不會，為什麼要用那麼狡猾的方法來得到分數。都說素質教育與應試教育不矛盾，但是目前我們並沒有找到一條將兩者很好地融合在一起的辦法，有些事情想起來很容易，可是真的要付諸實際，卻是很難的。
總之，課改是學習方式和教育方式的改變，在這改變的過程中難免會遇到困難與阻礙，也不排除會走一些彎路和錯路。但是，教育的最終目的不會變，都是為了培養優秀的學生，培養完善的人，真君子。我相信我國教育的明天將給精彩。
反思中求進步
質量分析心得體會 東關小學郭志芳 上星期五我們東關小學召開了2013 2014學年教學質量分析會。此次會議總結了上學年教學中所取得的成績以及存在的問題，而且還安排了一些成績優秀的教師對本科目上學期教學中的一些成績和存在的問題進行教學經驗交流，從中我學到了很多東西。下面我談一下自己的心得體會 一 學會...
在反思中不斷進步
隆中路小學李晶榕 聽過很多優秀教師上的課，也看過很多老師寫的反思，都收穫頗豐，尤其是盛老師的反思讓我如沐春風，有一種豁然開朗的感覺。盛老師不僅剖析了各位優秀教師的上課風格 成功之處，更深入地思考了如果是自己將怎樣做，自己在哪方面需要加強，可以說對自己瞭如指掌，能夠真正做到取其精華，不斷快速提公升自己...
從困惑中反思
從困惑中反思，在反思中進步 課改感言張玉霞 變革是一種勇氣，它意味著痛苦，更孕育著希望。在新課改的浪潮中,我校激流勇進,積極學習洋思中學 杜郎口中學和永威學校的先進課改經驗 在英語教學實踐中，我大膽嘗試變革,收穫著 困惑著，並不斷地反思和改進著。下面所談，是我在課堂教學中的幾點做法和認識，願與各位同...