「學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後自強也。」這句話出自我國最早的教育著作《學記》中的一句，可見在很早以前我們的祖先已經意識到了教學反思對於我們教師來說是多麼的重要。
最近反思性教學更是受到國內外的追捧。
教學反思是教師以自己的活動為思考的物件，在腦海中回放過程的基礎上，對教學中的成功之處與失敗之處及其原因進行思考，從中得出一些能夠指導我們以後教學的經驗，這樣在以後的教學中能更好的進行教學。
首先我們要反思我們現在的教育理念「讓學生全面，持續，和諧的發展」是否落到了實處？平時的教學中，不只是讓學生只會解答數學題目，更多更重要的是要讓學生體驗數學的作用，能將我們的所學用到生活中去，從而提高學生的數學素養。比如在《三角形的面積》的教學中，面積推導是從平行四邊形的面積公式推導過來的，教師要在講授三角形的面積公式上花大量的時間，而不能只用演算或多**演示代替學生的操作實踐，只把推導出的結論──即「三角形的面積＝底×高÷2」這一公式交給學生。
因為大量的題目演算不能代替兒童的「切身體驗」，用多**也不能代替學生的操作實踐。學生通過大量演算，似乎是掌握了這一知識點，但是對於知識的遷移運用的很不理想。我們通過乙個實際問題就能分出不同教學的高下：
在緊接著的梯形的面積公式的推導中問題就顯現出來了，如果三角形的面積公式是學生自行推導出來的，那麼在梯形面積公式的推導中學生就能夠很容易的推導出來。
其次我們還要反思教學內容，教學內容的選擇也影響著一節課的成敗，所以，在上完一節課之後，我們還要反思這節課的內容是否根據教學目標開發，是否符合學生的經驗以及認知規律。
比如在講《雞兔同籠問題》時，方法很多，有列表法，畫圖法以及假設法，當然也少不了使用方程的方法，但是對於五年級的大多數學生來說，將這個方程列出來已經很困難了，再讓他們解帶括號的方程就更困難了。但是有個別學生想學的，可以在課餘時間教他們。這樣從不同的角度滿足學生的數學學習方面的成就感；對接收能力較弱的學生則創設更多的機會，設計一些難度較小的問題，對他們每一點進步都及時表揚，鼓勵和關懷。
再次我們要反思教學的方法，正所謂「教無定法，學無定法」，因此我們在教學中要反思是否以系統的觀點為指導，選擇合適的教學方法，反思在這一節課使用這種教學方法是否符合學生的認知活動特點，從而達到優化教學方法，反思教法與學法是否統一，是否促進學生的自主發展。
現在的教學例題形式多樣，都是一些形象生動，鮮活直觀的生活情境:數的世界，分餅，旅遊費用，看課外書的時間等等事例，這樣的課題使得數學教學不再枯燥乏味，當然學生學起來也感到學習輕鬆，舒服，極大程度的提高了學生的注意力和學習的積極性。這就要求我們老師在教材的處理，教學方法和學習指導等方面都有自己的獨特設計。
比如精彩的匯入能激發學生的學習興趣，提高學生的課堂注意力；另外教學過程中重點、難點的突破，能堅定學生克服困難、勇於探索、不斷創新的信念；對學生做出合理讚賞的評價，能提高學生對學習的興趣和信心等。同時也要思考一下，在課堂上是否讓不同的學生得到不同的發展。
當然我們反思的時候也要對學生的學法進行反思，新課標強調要充分發揮學生的主體作用，讓學生成為學習的主動者，教師的只是一位組織者和主導者，因此教師要在教學中避免唱獨角戲，要給學生自由思考的時間和空間，讓學生主動運用所學的知識和方法尋找解決問題的途徑和方法。使學生成為學習的真正主人。
最後我們還可以通過其他老師的課，自己反思及時進行記錄與反思才能進一步鞏固和提高自己。
作為一位剛剛踏入教師行業的新教師，我以後的路還很長，要使自己的業務不斷提高，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教學實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，進一步充實自己，優化教學，並使自己逐漸成長為一名稱職的人類靈魂的工程師。
教學在反思中進步
反思是我們教學的重要組成部分，只有反思我們的教學才能進步，結合到數學系我談談反思的體會 導數是微積分的核心概念之一，它有及其豐富的實際背景和廣泛的應用。雖然函式的導數可以用極限概念 純數量 地去定義，但在中學裡我們強調在實際背景下直觀地 實質地去給出導數的描述，因而我們寧願把這個概念看成是數形結合的...
在總結與反思中進步
10月8日，王傑小學進行了本學期資源整合以來的第一次月考。針對第一次月考情況，分學科召開了教學質量分析會。10月12日下午組織召開了語文 數學 英語學科教學質量分析會。會議由各教研組長主持。教導主任王淑芳全程參加。所有任課教師參加了本次教學質量分析會。會上，每位任課教師就試題存在問題 學生捲麵存在問...
在總結中進步,在反思中提高
尊敬的各位領導 老師，親愛的同學們 大家早上好！今天，我演講的題目是 在總結中進步，在反思中提高 光陰無聲，歲月消逝。我們又走過了成長路上的乙個青春驛站。期中考試過後，我們又有新的開始，當然，也要好好地總結 反思和自省。每一次考試，對同學們來說，都是一次磨練，又都是新的起點。反思過去才能成就輝煌的未...