人教版水的淨化教學設計與反思

【教學目標】

1、知識與技能 ①了解純水和自然水，硬水和軟水的區別。②了解吸附、沉澱、過濾和蒸餾等淨化水的方法。③會做沉澱、過濾實驗，培養實驗能力。

2、過程和方法 ①利用過濾實驗**，通過學生動手實驗，提高學生動手能力。②利用課後水的情況調查活動，通過小組各成員的分工合作，學會運用實驗、觀察、訪問、調查等方法，並能對獲取的資訊、資料進行加工。

3、情感態度和價值觀 ①對生活中化學現象的好奇心和**欲，激發學習化學的興趣。②發展善於合作、勤於思考、勇於實踐的精神。③增強飲用水衛生和珍惜水資源的意識。

【教學重點】

1、了解純水和自然水、硬水和軟水的區別

2、自來水的淨化過程，過濾操作的原理及實驗

【教學難點】

過濾、蒸餾的操作

【教學方法】

利用講授法、談話法、實驗法、啟發式教學法、調查、訪問、多**教學法等互動使用，從而解決問題、鞏固知識。

【教學儀器、藥品準備】

1、儀器燒杯（2）、藥匙（1）、漏斗（2）、濾紙（2）、玻璃棒（1）、帶鐵圈的鐵架臺（1）。（平底燒瓶、石棉網、酒精燈、試管、塞子、導管、膠管）

2、藥品和水樣品白河河水、校內池塘水、自來水、蒸餾水、肥皂水、明礬（以上分12組或24組備用）

【教學過程】

教學效果與反思

本節課較好地實現了教學目標，取得了良好的教學效果。讓學生通過生活實際知識引入生活必需的飲用水的淨化問題，通過學生**淨水的不同方法以及過濾、蒸餾的實驗設計及操作，很好的培養了學生的實驗動手能力，以及科學**能力。當然，本節課也有些問題有待進一步改善，比如：

1、怎樣更好地組織教學，在一節課中輕鬆地完成教學任務。2、怎樣讓學生主動提出問題。3、學生的設計思維能力不是很強，科學**能力比較差，活動程序中也不是很主動，習慣了在老師的指導下機械地完成任務。

怎樣提高學生的學習興趣，充分發揮學生的主體作用，應該是今後教學努力的方向。

教學目標 1 知識與技能了解純水和自然水，硬水和軟水的區別。了解吸附沉澱過濾和蒸餾等淨化水的方法。會做沉澱過濾實驗，培養實驗能力。2 過程和方法利用過濾實驗通過學生動手實驗，提高學生動手能力。利用課後水的情況調查活動，通過小組各成員的分工合作，學會運用實驗觀察訪問調查等方法，並能對...

課題3 水的淨化教學設計與反思一教學目標 1 了解水平的認知性學習目標知道純水與礦泉水硬水與軟水等的區別 2 理解水平的認知性學習目標了解吸附沉澱過濾和蒸餾等淨化水的常用方法 3 體驗性學習目標為認識水是寶貴的自然資源三廢處理的必要性理解水對生命活動的重大意義形成保護...

烈山區蔡裡初中周勝金如何使自己的教學更富啟發性趣味性和人文精神，如何讓自己的課堂不僅成為學生獲取知識的時空，更成為學生體驗，交流的時空，如何讓學生自主的獲取知識並獲得真實的情感體驗，一直是我，乙個普通化學教師努力的方向。下面就擷取我在水的淨化教學實踐中的經歷和體會，與大家交流。一教材分析...