數學是一門應用性很強的學科。它**與生活，又實踐於生活。通過幾節課的教學，以遊樂園中的蹺蹺板，登山纜車，盪鞦韆，摩天輪四個遊玩情境，引導學生將實際問題抽象為數學問題，構造幾何模型，應用三角函式的知識解決問題。
在整體設計上，由易到難，難度層層推進，盡量滿足不同層次學生的學習需要。
數學三角函式的教學在生活中的應用還是比較多的，比如，測量問題，坡度問題，旋轉問題等等。解直角三角形的應用題和數學活動，有利於培養學生的空間想象能力，即要求學生通過對實物的觀察或根據文字語言中的某些條件，畫出適合他們的圖形，這一方面在教學過程的「蹺板」，「登山纜車」這兩個環節沒有由學生展開，留給學生的思考的時間少了點，現在的教學理念裡強調給學生充分的自主思考空間和時間，讓學生自主積極地學習，這一點要改進。
在具體教學過程中，由於自己沒有放得開，課堂氣氛有點沉悶，與我的初衷相悖。可能如果在平時，氣氛會更加自然輕鬆點。在今後的教育教學中，要多下點工夫在如何調動課堂氣氛，使語言和教態更加生動上。
初中學生的注意力還是比較容易分散的，興趣也比較容易轉移，因此，越是生動形象的語言，越是寬鬆活潑的氣氛，越容易被他們接受。如何找到適合自己適合學生的教學風格？或嚴謹有序，或生動活潑，或詼諧幽默，或詩情畫意，或春風細雨潤物細無聲，或激情飛揚，每一種都是教學魅力和人格魅力的展現。
我將不斷摸索，不斷實踐。
我將盡我可能站在學生的角度上思考問題，設計好教學的每乙個細節，上課前多揣摩。讓學生更多地參與到課堂的教學過程中，讓學生體驗思考的過程，體驗成功的喜悅和失敗的挫折，捨得把課堂讓給學生，讓學生做課堂這個小小舞台的主角。而我將盡我最大可能在課堂上投入更多的情感因素，豐富課堂語言，使課堂更加鮮活，充滿人性魅力，下課後多反思，做好反饋工作，不斷總結得失，不斷進步。
只有這樣，才能真正提高課堂教學效率。
銳角三角函式的應用
知識要點 1 銳角三角函式 1 sina，cosa，tana，叫做銳角a的三角函式 定義 sina cosa tana 2 銳角a的三角函式值的取值範圍 sinacosatana 3 若 a b 90 則 4 若 a b 90 2 特殊角三角函式值 銳角三角函式的應用 三角函式的簡單應用 1 在rt...
銳角三角函式應用練習
1 如圖所示，某數學活動小組選定測量小河對岸大樹bc的高度，他們在斜坡上d出測得大樹頂端b的仰角是30 朝大樹方向下坡走6公尺到達坡底a，在a處測得樹頂b的仰角為48 若坡角 fae 30 求大樹的高度.結果保留整數，參考資料 sin48 0.74，cos48 0.67，tan48 1.11，1.7...
銳角三角函式
xx學校 x年學年度第二學期第二次月考 年級xx班級 姓名班級考號 一 選擇題 每空？分，共？分 1 如圖，在8 4的矩形網格中，每格小正方形的邊長都是1，若 abc的三個頂點在圖中相應的格點上，則 tan acb的值為 a 1 b c d 2 若 為銳角，且 是方程 的乙個根，則 或 3 如圖，已...