有理數除法教學總結與反思
有理數的除法是一種基本的有理數運算，是在小學掌握了倒數和除法的意義和運算法則和有理數乘法的基礎上學習的，對緊接著的有理數四則混合運算，及解決實際問題都有十分重要的作用。
在備課的時候，我認為，課程標準是是如何教會學生探索出兩種有理數除法法則，並會靈活選用兩種方法去計算有理數的除法。重點是法則的運用，難點則是對符號的確定。
一堂課下來，我認為做的好的方面是：
1、新課引入比較自然。通過大家對小學除法的掌握及有理數的乘法的學習，我先引入四個填空題，它們分別是兩正，一正一負，一負一正，兩負的情況，已知兩個因數的積與其中乙個因數。從而引出課題：
有理數的除法。
2、過渡恰當。引入課題後，讓學生討論，**，得出法則一及除法和乘法互為逆運算。從法則一到法則二的過渡：
然而是不是所有的除法都要按法則一來做呢？下面我們來看這個題目，結合我們的例題，讓學生思考，討論。
3、選題比較合理。題目基本上做到了形式多樣，層次分明，由簡單到困難，也緊扣我的課標。
4、自學、討論安排恰當。先安排學生課前預習，課堂上討論積極，氛圍活躍。唐利華
《有理數的除法》教學反思
封面 授課學科 授課年級 授課教師 授課時間 xx學校 有理數的除法 是學生已經掌握有理數加法 減法 乘法的基礎上進行的，這些運算為學習有理數除法做了鋪墊。其教學內容包括 1 有理數除法法則 2 倒數的求法 3 熟練的應用法則進行計算。新課程標準告訴我們初中數學是要讓學生經歷知識的產生過程，在學生的...
有理數除法
知識要點 一 倒數 例一，寫出下列各數的倒數 1 15 2 3 0.25 4 0.13 5 4 6 5 二 化簡分數 例二 化簡下列分數 1 2 3 4 5 6 知識要點 三 除法法則 典型例題 例三 計算 1 91 13 2 56 14 3 42 12 4 16 3 5 600 15 6 48 1...
有理數教學反思
教學反思 關豔然有理數的加 減 乘 除和乘方運算是建立在小學算術運算的基礎上。有關有理數運算的教學，在性質上屬於定義教學，歷來是乙個難點課題，教師難教，學生難理解。有乙個比較省事的做法是，略舉簡單的事例，盡早出現法則，然後用較多的時間去練法則，背法則。但新課程提倡讓學生體驗知識的形成過程。本單元教學...