【預習目標】
理解有理數除法的法則，體會除法與乘法的關係。
【預習導航】
1. (-12)÷(-3)等於多少
提示：由(-3)×4=-12,得
12)÷(-3)=______.
2. 根據除法是乘法的逆運算，計算下列各式。
24÷427)÷(-9
(-18)÷65
0÷(-2
兩個有理數相除，結果的符號如何確定？觀察上面的算式和計算結果，你有什麼發現？
結論：兩個有理數相除，同號得________，異號得_______,並把絕對值______.
0除以任何非0的數都得
3. 計算並比較下列各組算式的計算結果。
（1）1與 1
（2）0.8÷(-3與 0.8
(3與(-)×(-60)=______
你能得出什麼結論？
結論【預習診斷】
（1）(-15)÷(-32) (-12)÷(-)
(3) (-0.75)÷0.254) (-12)÷(-)÷(-100)
(5) (-186) 16
【預習反思】
通過預習，你認為本節課的重點知識是什麼，你還有哪些困惑，趕緊寫下來吧！
【學習目標】
會進行有理數的除法運算．
【學習過程】
1、小組交流，合作解疑。
二、隨堂練習
a組：鞏固練習
1、計算下列各題：
（12）（-1)÷(-1.5)
（3）(-34）(-3
b組：能力提公升
1.選擇：
(1)如果兩個有理數的商是負數，那麼這兩個數（ ）
a.同號 b.和是負數 c.和是正數d.異號
(2)下列運算結果不一定為負數的是（ ）
a. 異號兩數相乘b. 異號兩數相除
c. 異號兩數相加d. 奇數個負因數的乘積
(3)下列運算有錯誤的是（ ）
ab.cd.
(4)如果兩數之和等於零，且這兩個數之商為負數，那麼這兩個數
只能是（ ）
a.兩個互為相反數的數b.符號不同的兩個數
c.不為零的兩個互為相反數的數 d.不是正數的兩個數
c組：拓展延伸
1.若》0， <0，則ac_______0；
2.如果a，b互為相反數，x，y互為倒數，則(a+b)×-xy=________
3.小紅與小莉利用溫差測量一座山峰的高度。小紅在山頂測得氣溫是 -1℃，同時小莉在山腳測得氣溫是5℃。
已知這個地區高度每增加100m，氣溫大約降低0.8℃。這座山峰高度大約是多少公尺？
有理數除法
知識要點 一 倒數 例一，寫出下列各數的倒數 1 15 2 3 0.25 4 0.13 5 4 6 5 二 化簡分數 例二 化簡下列分數 1 2 3 4 5 6 知識要點 三 除法法則 典型例題 例三 計算 1 91 13 2 56 14 3 42 12 4 16 3 5 600 15 6 48 1...
2 8有理數的乘法
基礎訓練 一 填空題 1.兩數相乘，同號為 異號為 並把它們的 相乘.20.937 0 2.45 3.幾個不等於0的數相乘，積的符號由決定.當負因數的個數為奇數是，積為 當負因數的個數為 時，積為正.4.絕對值小於4的有理數中，所有的奇數的積是 二 選擇題 5.如果 兩數之積小於零，那麼 a.兩數符...
有理數的乘除法
1 計算 1 4 5 2 0.125 8 3 2 4 0 13.52 5 3.256 1 a 2 計算 1 185.8 36 0 25 2 1 3 1 3 下列結論正確的是 a 兩數之積為正，這兩數同為正 b 兩數之積為負，這兩數為異號 c 幾個數相乘，積的符號由負因數的個數決定 d 三數相乘，積為...