教師：張穎妮
在本次教學活動中，我選擇的是一節小班的《複習幾何圖形》的課，因為在之前講到圓形，三角形，正方形時孩子大體知道它們是什麼圖形，但不能正確區分這三個圖形，針對此特點我設計了本節活動。
在教學的開始部分，我以故事的形式匯入，較強的吸引了孩子們的注意力，孩子們非常感興趣，在大圖畫中能正確迅速找到三角形、圓形和正方形。為了進一步區分我以變魔術的形式變出了三個圖形，並引導孩子們結合實際生活說一說在**見過這些圖形，進一步掌握三個圖形的特點。第三步，我以遊戲的形式讓孩子們能迅速將三種圖形區分開，達到正確區分的目的。
最後，我以為小兔家門前修路的話題出示了作業，讓孩子們在動手操作的過程中更近一步熟悉掌握這三個圖形。
總體來說，在教學的過程中我的教學思路比較清晰，孩子們在我的引導下興趣較為濃厚，課堂氣氛比較活躍，效果較好。但是，在語言的表達方面還需注意，尤其在上課提問後應耐心引導孩子去說，不要急與表達，要留給孩子們充足的思考時間等。
不過，通過本次觀摩教學使我學到了很多的東西以及教學方面的技巧，在今後的教學過程中我會不斷改進其缺點，積極學習各位老師在教學中運用較好的方法。不斷充實和完善自己，使自己的教學水平能有更高層次的提高。
2023年12月
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