篇一：小班數學：喂娃娃
篇二：小班數學：喂娃娃
小班數學活動：喂娃娃
活動目標：
1.能根據標記選擇相同的食物喂娃娃。
2.能手眼協調地將實物送進娃娃嘴裡。
3.有愛娃娃關心娃娃的情感。
活動準備：
1.喂娃娃的材料：貼有食品標記、裝飾成娃娃的紙巾盒3個，每個盒子上開乙個娃娃的大嘴巴。
2.當食品的材料3種，並與標記相同，數量若干；調羹3個。
3.《幼兒畫冊》（第三冊p9）
活動過程：
一、引發幼兒關心娃娃，喂娃娃吃東西的願望。
出示娃娃，提問：娃娃為什麼張著大嘴？
娃娃肚子餓了，我們該怎麼辦呢？
師：「娃娃肚子餓了，張著大嘴巴想吃東西了，我們趕快來喂娃娃吃東西吧！」
二、觀察食品和食品標記。
1.出示各種食品。
提問：這裡有哪些吃的，請你說一說？
2.觀察娃娃頭上的食品標記，知道要選擇與標記相同的食品喂娃娃。 提問：娃娃愛吃什麼？
師：「娃娃愛吃×××，我們就在這些食品中找出×××，喂娃娃，娃娃一定很高興！」
3.分別請幼兒找出與標記共同的食品，用調羹送進娃娃嘴裡。並學說：「娃娃，我請你吃×××。」
三、分組操作：喂娃娃。
利用《幼兒畫冊》（第三冊p9）的內容引導幼兒完成喂娃娃
篇三：喂娃娃活動設計與教學反思
喂娃娃活動設計與教學反思
集體學習活動設計與記錄
篇四：小班數學教學反思
小班數學教學反思
篇一：小班數學》教學反思
gt;秋天是乙個美麗的季節，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的樹葉紛紛飄落給秋天塗上一種神秘的色彩，通過本次活動，我把孩子們平時最喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料，能激發幼兒的操作興趣，滿足幼兒的好奇心和探索慾望，這種以大自然中的「活教材」支援幼兒的學習，引導幼兒開展的**活動符合《綱要》「既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野」的要求，很好地把數學與生活融合在了一起。
這節數學活動主要是讓幼兒能嘗試用動作表示大小，並用符號形象的對比初步體驗大小的意義。學習按大小、顏色、形狀等標記將樹葉分類擺放，並大膽的講述自己的分類理由。樂意參與操作活動，並表達自己的操作結果。
在整個分類的過程中，我始終引導幼兒用完整的話表述自己的分類結果，如在按樹葉的大小分類時則引導幼兒說出「大樹葉我送你進有大標記的家裡，小樹葉我送你進有小標記的家裡。」在》數學教學中很好的滲透了語言領域，做到了個領域的相互滲透。
活動中，我採用是樹葉朋友和各種標記圖案的籮筐作為教具。通過有大小、形狀、顏色區別的樹葉，讓幼兒目測、對比觀察，大膽的表述自己的觀察結果。小朋友都能認真的觀察並大膽的說出自己的發現，大部分小朋友都觀察出樹葉在大小、形狀或顏色上的差異，這樣讓幼兒走在了活動前面，老師跟著幼兒的思維走，不是讓幼兒當做聽眾，而是讓幼兒成為活動中的主體，老師起引導作用。
活動中大多幼兒都能又快又對的發現樹葉大小這一明顯的差異，我又通過引導幼兒用有趣的身體動作去表現樹葉大小的不同，即加深了幼兒對大小的理解和感受，又增添了活動的樂趣，使整個活動有動有靜，做到動靜交替，使幼兒處於積極的學習狀態中。在接下來的根據樹葉形狀及顏色的不同為樹葉分類時，即鞏固了數學分類這一概念，又做到了學習內容上的提公升。
小班數學活動教案 喂娃娃教案 附教學反思
小班數學活動課程計畫 餵養娃娃教學案例 帶教學反思 小班數學活動餵養娃娃教學案例 帶教學反思 主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內容。通過餵養娃娃主題活動，讓孩子體驗獨立。吃飯和分享的快樂，學習孩子的歌曲 喂娃娃 學習正確的吃飯方式，適合幼兒園老...
小班實物歸類教案 穿珠珠 喂娃娃
活動目標 1.能按事先確定的標記選擇相應的實物並歸類。2.能選擇參加不同的數學活動，聽懂老師的要求，按規則進行操作。活動準備 1.穿珠珠材料 彩色穿珠若干，栓好乙個珠子 標記 的軟皮線或竹籤數根。2.穿回滷幹材料 各種形狀的回滷幹 可用海綿剪成 若干，穿好乙個回滷幹標記的竹籤數根。3.穿蔬果串材料 ...
小班數學排序反思
篇一 小班數學活動 按大小排序 活動反思 小班數學活動 按大小排序 活動反思 綱要 中指出 讓幼兒對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知慾，能利用各種感官，動手動腦，問題，能用適當的方式表達交流探索的過程和結果。結合小班幼兒愛遊戲的特點創設了 小兔生日會 的遊戲形式，將原本枯燥無味的學習排序活動與遊戲...