昨天是半日調研活動，我的教學活動是數學活動《分一分》和小組活動《我的小組》，孩子們能積極主動的參與到遊戲中，教具的運用符合幼兒的年齡特點，幼兒基本能獨立完成，在操作中，幼兒能自己動腦筋探索，獲得經驗，多種智慧型得到了發展和提高。
但是在數學活動《分一分》時，很多地方都有明顯的不足之處，首先是教學活動的難點達成很不理想，第三個大環節，只有極少數幼兒能根據歸納出的單雙數規律，準確說出10以內的數字是單數還是雙數。運用雪花片兩個兩個的分，自己設計的操作單，不太好，幼兒不易掌握，而且跟後面的一次操作沒有遞進，沒有深入。經過陳老師的指點，換一張**操作，我覺得很有道理。
其次是對於個別接受能力比較差的孩子啟發不到位，例如：蘇蘇小朋友，兩次的操作都是錯誤的，以後我要多幫助這些孩子。
最後是單雙數的顏色，出現了明顯的錯誤，應該與最後一次操作（糖葫蘆）的顏色要一致，這樣孩子們更容易理解。
小班數學分一分教案反思
小班數學 小班數學分為教學目標，包括活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容。它可以根據專案的顏色匹配相同顏色的房子，體驗與同伴和遊戲一起工作的樂趣。適合幼兒園教師。小班數學活動課，來看看一分鐘的教學計畫。活動目標 1.根據物品的顏色可以匹配相同顏色的房子。2.體驗與同伴一起工作和玩遊戲的樂趣。...
分一分教學反思
篇一 分一分 教學反思 分一分 分數的初步認識是學生在已經掌握一些整數知識的基礎上進行教學的，從整數到分數是數的概念的一次擴充套件，又是學生認識數的概念的一次飛躍，因為無論在意義上還是在讀寫方法上以及計算上，它們都有很大的差異。分數是怎樣產生的，為什麼要學習分數，是學生以前所不曾想過或是沒有想明白的...
分一分教學反思
分一分 一是小學三年級數學下冊北師大版53 55的教學內容。這節課是學生第一次正式接觸分數，是學生學習分數知識的開始，對後面的學習起著至關重要的作用重要。下課後我仔細回想課堂上的點點滴滴，我做以下反思 我是從以下幾個方面進行教學的。一 創設情境，架設起生活與數學的橋梁 上課開始我從創設 分桃子 的情...