篇一：小班數學活動《按大小排序》活動反思
小班數學活動《按大小排序》活動反思
綱要》中指出：讓幼兒對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知慾，能利用各種感官，動手動腦，**問題，能用適當的方式表達交流探索的過程和結果。結合小班幼兒愛遊戲的特點創設了「小兔生日會」的遊戲形式，將原本枯燥無味的學習排序活動與遊戲充分結合，目的在於讓孩子在積極、主動、愉快的遊戲氛圍中掌握看小熊一家大小找衣服的能力，同時發展觀察和語言表達能力。
本次活動環節流程較流暢，活動設計符合幼兒的年齡特點，幼兒參與活動的興趣較高，活動效果良好，以下是我對本次活動開展的幾點反思：
一、活動內容安排，體現較好的情境性和趣味性。
本次活動中圍繞著參加小兔子的生日會這一情景開展。其中有三個亮點：第一，以小兔的生日會引入，並告訴幼兒小兔的生日會邀請了「小熊一家」，充分調動幼兒參與活動的興趣；第二，根據小班幼兒年齡特點為幼兒設定難題，「小熊一家」可多人了需要幫忙找對「小熊一家」的衣服為遊戲，再次激發幼兒探索的積極性，讓原本較單一的數學活動富於樂趣；第三，創設良好的小兔生日舞會背景，並提出從小到大排隊跳舞、從大到小排隊跳舞的形式，為幼兒積極參與操作遊戲。
二、活動材料提供，體現較好的操作性和層次性。
操作活動材料是幼兒學習數學知識的物質前提和必要條件，「提供幼兒操作的玩具材料已成為教師的最主要的工作之一」。
1、材料的操作性：本次活動設計了3個讓幼兒幫「小熊一家」的環節,給予幼兒充分探索的時間和機會。「小熊一家」一是讓幼兒觀察小熊一家大小，讓幼兒幫助小熊一家從小到大進行排隊；「小熊一家的新衣」二是為幼兒提供小熊一家漂亮的衣服，讓他們觀察衣服是根據小熊一家大小提供的；「小熊小熊穿新衣」三是讓幼兒小組操作幫助小熊一家穿新衣。
幼兒園小班數學「按大小排序」是鍛鍊幼兒觀察能力的重要內容。看實物大小，重要讓幼兒有說和比較大小的機會。而小組操作中提供幼兒一人擺弄，一人按大小排隊的形式，充分調動幼兒對操作材料的興趣，樂意操作材料。
2、材料的層次性：活動中根據幼兒的年齡特點及發展水平，我在設計操作活動材料時，注意使材料從易到難，從形象具體到抽象，暗示性、遊戲性強，主要以幼兒集體操作和獨立操作為主。體現在提供五隻小熊，讓幼兒自由觀察小熊一家大小，並引導幼兒可以幫他們排隊；再為幼兒提供小熊一家大小的上衣，讓幼兒觀察衣服的大小，並嘗試為小熊「穿衣」；最後為幼兒小熊一家的褲子、鞋子和手套，從衣服大好觀察到鞋子、手套小應仔細觀察，增加了幼兒學習的難度。
充分體現了材料的層次性。當然，遊戲中為了關注幼兒的個別差異，我們還為幼兒提供了一些飲料瓶子，讓幼兒幫小熊一家大小分飲料。
三、師幼互動過程，體現較好互動的有效性。
活動中，我設定了簡單的問題，讓幼兒觀察小熊和衣服的大小，引導幼兒幫助小熊一家穿衣服，衣服大小是否合適，讓同伴互相檢查、糾錯，充分體現了幼兒在活動中的主體性，擺正教師活動中的輔助角色。
活動後的反思與調整：
在活動中可能對個別幼兒的觀察和指導的還不到位，今後，我將更注重觀察幼兒活動中的情況，根據幼兒的操作情況進行及時的個別指導或提出問題、討論如何解決問題。
小班科學活動：《按大小排序》（數學）
活動目標：
1.了解物體的大小順序及排列關係。
2.能將5個以內物體按從大到小或從小到大的順序排列。
3.體驗操作活動的快樂。
活動準備：
1．教具準備：「小熊的一家」。
2．學具準備：「小熊的一家」中的小熊和衣褲；大小、高矮不同的舊瓶子及瓶蓋；大小不同的紙盒。
活動過程：
一、預備活動。
師幼互相問候。
走線，線上遊戲：手指一家。幼兒走完線後取小墊子坐好後一起念兒歌《手指一家》，邊唸邊做相應動作。
二、操作探索活動。
創設情境：兔子要過生日了，他邀請了小熊的一家去參加。這一天，小熊的一家早早的就起床了，他們哪，要穿上最漂亮的衣服去參加兔子的生日派對。
但是兔子有個要求：小熊的一家必須排好隊，因為他為小熊的一家準備的食物也是按一定的順序排好隊的。這下小熊的一家就犯難了。
小朋友，請你幫小熊們排好隊，再幫他們穿上好看的衣服吧。
一）教師出示5只小熊，引導幼兒觀察5只小熊的大小，找出最大的和最小的，並按大小順序排列好。然後讓幼兒說一說這些小熊是怎樣排隊的。
二）教師出示小熊們的上衣，讓幼兒觀察5件上衣大小並說一說有什麼不同。請幼兒將上衣按從小到大的順序排列。教師小結：他們是按從小到大的順序排列的。
三、遊戲活動。
遊戲「小熊穿新衣」。每次請兩名幼兒玩遊戲，全體幼兒一起說：「小熊小熊穿新衣」。當說到「穿」字時，兩名幼兒同時拿起衣服和小熊相碰，如衣服與小熊大小正合適，表示成功。
四、分組活動。
教師：兔子也正在家裡緊張的為小熊們準備著食物，因為小熊的一家有大有小，所以裝食物的瓶子和盒子也是大小不一樣的，小熊們馬上就要來了，兔子沒時間把這些瓶子和盒子按從大到小或從小到大的順序擺好，怎麼辦呢？我們一起來幫助兔子吧！
第一組：操作「小熊的一家」，教師：穿好上衣的小熊們還要穿上漂亮的褲子，請你們幫助小熊把褲子穿好吧。但是小熊們必須排好隊這樣才能進兔子家的門。
小班數學活動 排序
活動目標 1 讓幼兒初步學會按物體數量的遞增和遞減的規律排序。2 培養幼兒初步的分析 判斷能力。活動準備 大卡片三張，準備幾何圖形 長短不一的塑料管 高矮 直徑不等的瓶子 花瓣 樹葉 花片 串珠等。活動過程 1 老師出示三張大卡片，引導幼兒發現並說出它們的排列規律。1 第一張樹葉不變，三角形逐一增多...
小班數學喂娃娃反思
篇一 小班數學 喂娃娃 篇二 小班數學 喂娃娃 小班數學活動 喂娃娃 活動目標 1.能根據標記選擇相同的食物喂娃娃。2.能手眼協調地將實物送進娃娃嘴裡。3.有愛娃娃關心娃娃的情感。活動準備 1.喂娃娃的材料 貼有食品標記 裝飾成娃娃的紙巾盒3個，每個盒子上開乙個娃娃的大嘴巴。2.當食品的材料3種，並...
小班數學課後反思
教師 張穎妮 在本次教學活動中，我選擇的是一節小班的 複習幾何圖形 的課，因為在之前講到圓形，三角形，正方形時孩子大體知道它們是什麼圖形，但不能正確區分這三個圖形，針對此特點我設計了本節活動。在教學的開始部分，我以故事的形式匯入，較強的吸引了孩子們的注意力，孩子們非常感興趣，在大圖畫中能正確迅速找到...