大班數學活動排序

活動目標

1能發現物體的規律，找到的排序方法，體驗規律美。

2能與同伴相互協商合作設計圖案。

活動準備

物質準備：各種顏色的幾何圖形（三角形，長方形，圓形半，圓形等圖形）若干，圖畫紙，蠟筆，小花卡片（紅、黃、藍、三種顏色），數字和一些彩色線條。有規律的花紋圖案若干張。

經驗準備：幼兒熟知三角形，長方形，圓形，半圓形等圖形的形狀。並能區別出。

活動過程

1以「我是小小設計師」為主題，向徵集幼兒裝修房子的牆壁的設計圖樣為匯入，激發幼兒的興趣。

2 分別出示一些有圖案**，引導幼兒觀察發現規律。如按 aab,abab,abc以及遞增遞減。

教師介紹不同的操作材料，明確操作要求；

（1） 不爭搶材料 ，自行選擇材料。

（2） 小聲的一起討論要設計什麼圖案。

3分組操作：每張桌子都擺放供幼兒設計用的圖案，請幼兒選擇材料自行設計。

4幼兒設計圖案，教師巡視指導。鼓勵幼兒根據物體的不同特徵創造一定的規律排序。

5師幼欣賞，分享交流。你們選擇什麼材料來設計，有什麼規律。

6師幼梳理設計圖案的規律。

大班數學活動《趣味排序》

師 綠青蛙和綠毛龜已經想好要去找誰玩了，你們覺得它們來到了誰的家裡？1 介紹小兔 小兔是只特別喜歡有規律生活的動物，它身邊的很多東西都是有規律的。小朋友發現什麼是有規律的？2 孩子們討論交流發現的規律，並續排。1 可愛的小動物是按什麼規律排列的，如果繼續的話你知道後面會是誰嗎？2 漂亮的向日葵是按什...

大班數學說課稿排序

說課稿是老師必備的，下面是關於幼兒園大班的說課稿 排序 范文，歡迎大家借鑑 大家好，我說課的活動內容是幼兒園大班活動 排序 一 說教材 1 教材分析 本節課作為幼兒大班的學習內容排序。排序這部分知識已經安排學習過大小 粗細的教學內容，在這基礎上再繼續學習按顏色 形狀等規律特徵進行排序，教材要求讓幼兒...

小班數學活動 排序

活動目標 1 讓幼兒初步學會按物體數量的遞增和遞減的規律排序。2 培養幼兒初步的分析 判斷能力。活動準備 大卡片三張，準備幾何圖形 長短不一的塑料管 高矮 直徑不等的瓶子 花瓣 樹葉 花片 串珠等。活動過程 1 老師出示三張大卡片，引導幼兒發現並說出它們的排列規律。1 第一張樹葉不變，三角形逐一增多...