課後反思
《數數洗澡的動物》： 從幼兒喜歡的遊戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數中初步感知5以內的數量。第一環節有效地激發了幼兒的活動興趣。
幼兒喜歡小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地啟用了他們開動腦筋的內在動機。第二環節從5以內的數量開始，讓幼兒感性地理解5是由5個1構成的。
《這是誰的蛋》：1、本次活動內容**於幼兒自發的遊戲活動，貼近他們生活，深受孩子們喜愛。
2、本次活動，目標設定得當，尊重幼兒原有的知識經驗，讓幼兒達成新的認知目標。
3、本次活動過程井然有序，過渡環節自然，消除了幼兒消極等待的時間。
4、在教師找幼兒影子，幼兒找其他幼兒的影子環節讓教師與幼兒，幼兒與幼兒充分的互動了起來，活躍了課堂氛圍。
《小皮球圓溜溜》：在本次活動中，我能根據幼兒的年齡特點和興趣，利用遊戲化語言和誇張的表情，並注意到音量的大小和語速的快慢，時時吸引著幼兒；而且注意個體差異，肯定幼兒的不同表達，幫他們樹立自信心。
《球寶寶找家》： 通過遊戲活動幼兒培養了勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性，在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數幼兒身體協調性較差一些，出現了讓球落地的現象，所以還需要進一步訓練。
《雪花》：**教育應該滲透於一日生活的全部教育之中。生活中到處都有**，生活中也經常蘊含著**教育的因素，要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯絡起來。
所以，只要給孩子乙個展示自我的舞台，我想他們一定會學的更好。
《花手帕》：我認為在美術課中，在學生具備一定的自學能力後，放手讓學生自己去探索新知識，以利於開拓學生的思路，這樣的效果我想應該會更好一點。
《新年願望》：在設計這一活動時，我著重突出兩點。一是用拼圖形式呈現「小熊的心願」，把認讀數字、掌握數序、感知方位等自然融入拼圖。
二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心，通過猜測、尋找、推測和驗證，誘發幼兒的經驗，挑戰幼兒的思維，讓幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得發展，真正體現寓教於樂。
《盒子跳起來》: 活動中我將尊重幼兒與規則培養有機結合，注意觀察幼兒的活動情況，及時反饋活動資訊，及時捕捉幼兒創新的火花，激勵幼兒遊戲的積極性和參與性。活動圍繞玩盒子的不同方法進行，安排巧妙合理，幼兒不僅可以探索出許多玩法，也可在活動設計中感知盒子可以做操、拼小河、當小橋等.
喂小動物吃飯：最後的環節是請小朋友按點子取物，不僅僅要取出相對應的數量，而且也要注意小動物愛吃的食物是否正確，大部分幼兒都能很好的完成操作，但還是有部分孩子還無法理解透徹。整個活動中，幼兒的積極性很高，注意力也很集中。
每個環節下來也很緊湊。
小班數學課後反思
教師 張穎妮 在本次教學活動中，我選擇的是一節小班的 複習幾何圖形 的課，因為在之前講到圓形，三角形，正方形時孩子大體知道它們是什麼圖形，但不能正確區分這三個圖形，針對此特點我設計了本節活動。在教學的開始部分，我以故事的形式匯入，較強的吸引了孩子們的注意力，孩子們非常感興趣，在大圖畫中能正確迅速找到...
an en in教案及課後反思教案
an en in 楊靜教學目的 1.學會前鼻韻母an en和整體認讀音節yuan。掌握它們的音 形和四聲。2.練習聲母與an en相拼，訓練直呼。3.能夠正確地書寫前鼻韻母an en和整體認讀音節yuan。教學時間 2課時教學重點 掌握an en兩個鼻韻母的音 形，掌握整體認讀音節yuan的音形。教...
風箏教案及課後反思
風箏 教案設計 一 教學目標 1.了解作者及作品 2.整體感知課文，理解文章的主題思想 3.解疑，理解重點詞句的語境意義 二 教學方法 自主 合作 三 教學用具 課件 四 教學過程 一 匯入 溫馨和美的親情是動人心弦感人至深的，在誤解和衝突的親情也是真摯而令人難忘的，今天就讓我們一起走進魯迅的散文 ...