【篇一：小班歌唱教案：水果歌】
活動名稱：水果歌（歌唱）
活動目標：
1.用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》，練習唱準**旋律。
2.自己的生活經驗，用不同的水果名稱替換歌詞。
3.邊歌唱邊表演的過程中，感受歌曲中單個字重複的快樂。
活動準備：
1.幼兒用書人手一冊。
2.果寶寶**：蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。
活動過程：
一、複習歌曲《蘋果》。
（1）師生隨著**表演唱歌曲《蘋果》。
（2）啟發幼兒仿編歌曲，帶領幼兒採摘樹上各種可愛的水果。
二、欣賞教師範唱歌曲《水果歌》。
（1）教師：剛才，我們在果園裡摘了許多水果寶寶，你們看！誰到我們班上來啦！
（2）教師；你們聽！教師邊唱邊操作蘋果寶寶。
（3）教師：誰來了？你聽到了什麼？
（4）教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶，並清唱和操作，同時鼓勵幼兒一起跟唱。
（5）教師：們班上來了哪些水果寶寶？你聽到歌裡唱了些什麼？
三、幼兒學唱歌曲，並為其匹配身體動作。
（1）教師引導幼兒隨著**的旋律學唱歌曲。
（2）引導幼兒為歌曲匹配身體動作。啟發幼兒想一想，做一做，為歌曲匹配身體動作，看誰的動作最有趣。
（3）教師反饋幼兒的動作，並帶領大家進行練習。
（4）教師帶領幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
（5）請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶，到前面戴著水果頭飾，來給大家表演《水果歌》。
四、幼兒嘗試仿編歌曲，替換歌曲中的水果名稱。
（1）教師：剛才，我們看了四個水果寶寶表演舞蹈，你們想當水果寶寶嗎？你想唱什麼水果寶寶呢？
（2）教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個水果寶寶的形象。
（3）教師根據幼兒的講述，帶領幼兒表演唱新的水果寶寶，提醒幼兒選擇水果中的乙個字重複演唱。
由於教室裡正好有小朋友帶來製作水果娃娃的水果，所以我在這一環節選擇用實物來讓幼兒進行創編。
活動反思：
這是一首非常有趣的歌曲，歌詞很簡單，但同乙個字的旋律卻很長，這就給孩子準確唱出帶來了一定的困難。不過孩子們的興趣還是在的，都很樂意學唱歌曲。在唱的過程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性讓他們先笑完了再唱，告訴他們唱的時候笑唱出來就不好聽了。
我們還接下去創編了橘子、士多啤梨、楊桃等水果歌，每個孩子都唱的很投入，這是乙個很開心的**活動。
【篇二：幼兒園小班兒歌教案水果歌】
小班語言兒歌教案《水果歌》
活動目標
1、根據實物鼓勵幼兒創編兒歌。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。 活動準備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的**（正面沒塗色，反面塗有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動過程
一、匯入
1、今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。」１、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果**（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。
２、仔細看看，它們有顏色嗎？」（沒有）
３、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的，說對了，老師則將**翻過來，即紅紅的蘋果。
４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的**翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
１、給蘋果編。
老師先編一句：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：
蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
２、給梨子編。
由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啟發幼兒說出梨子
梨子黃黃的。」
３、給葡萄編。
現在我們給葡
萄編。誰來編第一句？」請一能力強的幼兒編第一句：什
麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 ４、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼
水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄
葡萄紫紫的。
５、小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。
誰會把兩句一下子編出來？」
請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西
瓜綠綠的。
６、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
７、集體再念一遍，可邊念邊動作。
三、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》遊戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）
問：什麼水果紅紅的？」戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：蘋果蘋果紅紅的。」戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並唸給爸爸
媽媽聽。
活動反思：
整個教學活動結束後，我認為主要問題在於我的引導不夠。幼兒們的積極性很高，在創編過程中，我問：「什麼水果紅紅的?
」幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。可是我只是強調要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句，並沒有用一種更直觀的方法去引導幼兒完整的創編兒歌。如果我一手拿乙個蘋果模型，出示乙個幼兒會說：
「蘋果。」再出示另乙個幼
兒會說：「蘋果、」然後讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準確的說出相對完整的語句來，而且也能讓孩子表達的更清楚，活動效果會好很多。
在遊戲過程中，孩子們都非常的積極，我問：「什麼水果紅紅的?」拿蘋果的幼兒都能站起來，但是他們並沒有按照我要求的那樣站起來說：
「蘋果蘋果紅紅的。」究其原因還是因為在創編兒歌的過程中，幼兒還未掌握這一句。可見，在教學活動中正確的引導幼兒是非常重要的。
【篇三：小班語言活動：水果歌】
活動名稱：水果問答歌曲
活動目標：
1.學習兒歌，並能有節奏念誦兒歌。
2.喜歡參與語言活動，對語言活動感興趣。
活動準備：
1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的**（正面沒塗色，反面塗顏色）。
2.紅、黃、綠、紫四種顏色的問號**。
3.水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動指導：
1.情景匯入，引發幼兒活動興趣。
師：果園裡的水果豐收啦，石老師想帶小朋友們一起去果園裡摘果子，你們想去嗎？請你們開起你們的小汽車。
滴滴！出發吧！??果園到啦！
睜大眼睛看看，果園裡面都有那些水果？
教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果**（沒塗顏色的一面）。
2.學習兒歌。
（1）感受並學習疊詞。
師：①咦？小朋友們仔細觀察，今天的水果和我們平時見到的水果有沒有什麼不一樣的地方？哦！他們忘記穿上有顏色的衣服了。
②那你們想幫他們挑衣服嗎？想幫誰挑？挑什麼顏色的衣服？
③水果寶寶們都換上了有顏色的衣服，蘋果寶寶穿上了紅色的衣服變得怎麼樣？（紅紅的）老師想送一句更好聽的話給蘋果，你們仔細聽一聽，老師是怎麼說的：「蘋果蘋果紅紅的。
」這句話好聽嗎？那我們一起吧這句話送給蘋果。（重複）那誰來給西瓜送好聽的話呢？
（2）學習兒歌內容。
①展示問號**，學習如何提問。
師：今天果園裡不只有水果寶寶，還來了一位特殊的寶寶，你們看這是誰啊？（問號）問號代表什麼意思呢？
請小朋友來猜一猜問號寶寶是來做什麼的？（提問題）那你們覺得這個問號寶寶想問誰？你怎麼知道的？
對啦，紅色的問號寶寶
有問題想問紅紅的蘋果。
②老師手裡還有三個不同顏色的問號寶寶，我請3個小朋友來說一說他們分別想問誰？
③不同的問號寶寶都找到了想問的水果，我們來聽聽看紅色問號寶寶是怎麼問的：「什麼水果紅紅的？」那綠色的問號寶寶會問西瓜什麼問題呢？
（3）完整複述兒歌。
①教師有感情的朗誦兒歌，幼兒傾聽
師：小朋友們今天都很棒，都開動腦筋送好聽的話給水果寶寶，還幫問號寶寶找朋友，其實你們已經編出了一首很好聽的兒歌，這首兒歌的名字就叫做《水果歌》請小朋友豎起小耳朵，認真地聽老師念一遍這首兒歌。
水果歌什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。
什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。
什麼水果綠綠的，西瓜西瓜綠綠的。
什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
②教師問、幼兒答，一起朗誦兒歌。
師：你們想不想和老師一起來朗誦這首兒歌呀？那老師來當問號寶寶提問，你們來當水果寶寶回答問題，我們來試一試。
3.遊戲「我問你答」。
（1）展示水果掛飾，認識自己。
師：①你們的念的又清晰又準確，老師獎勵你們玩乙個遊戲，你們看（展示水果掛飾）。這麼多的水果，你們想摘就摘哪乙個，摘下來了就貼在身上，小手放腿上坐坐好。
②現在老師扮演問號寶寶，你們扮演水果寶寶。我要看看水果寶寶們知不知道自己是什麼水果？蘋果寶寶在**？（依次提問）
（3）講解遊戲規則，開始遊戲。
師：「寶寶們都知道自己是什麼水果了，現在我們來『我問你答』的遊戲。①請聽規則，問號寶寶問『什麼水果紅紅的？
』，什麼寶寶來回答呀？對了，蘋果寶寶站起來回答。其他寶寶們聽明白了嗎？
我們來試一試。
（4）公升級版「我問你答」。
教師：「哇！你們回答的真棒，看來我要再加大難度才行，現在我不按順序提問了，敢不敢接受挑戰？」（
4.教師小結，活動延伸。
教師：「這麼難的挑戰都難不倒你們，你們可真棒呀，快給自己鼓勵鼓勵。在我們幼兒園裡種了許多水果，散步的時候我們一起去找找，看看還有哪位水果寶寶可以和我們做遊戲好不好？」
小班語言活動 水果歌
水果歌 小班語言活動 機關幼兒園吳衛紅 活動目標 1 觀察梨子 蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。2 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。活動準備 1 梨子 蘋果 葡萄 西瓜等水果的 正面沒塗色，反面塗有顏色 2 水果掛飾 梨子 蘋果 葡萄 西瓜 若干。活動過程 一 匯入 ...
幼兒園小班教案《上學歌》含反思
小班教案 上學歌 含反思適用於小班的 主題教學活動當中，讓幼兒激發上學的積極性，幼兒能夠跟著老師或 哼唱，能隨著 做簡單的動作，願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園小班 上學歌 含反思教案吧。活動目標 幼兒能夠跟著老師或 哼唱。激發幼兒上學的積極性。能隨著 做簡單的動作。願意...
小班科學活動水果寶寶教案
一 活動目標 1 能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色 味道等特徵。2 在活動中幼兒能大膽操作，並能用語言與同伴交流自己的發現。3 激發幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴交流的樂趣。二 活動準備 1 物質準備 幾種常見水果若干 神秘紙盒乙個 畫有水果輪廓的作業紙若干 水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經驗。...