小班語言活動教案夏天教案附教學反思

小班語言活動課程計畫：暑期課程計畫（反思教學）

小班語文活動暑期課程計畫（帶教學反思）主要包括活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反映等內容,將有短文的情感閱讀《夏天》,識字：柳樹,小鮮花,飛行,適合幼兒園老師讓我們來看看夏季課程計畫.活動目標：

1,將情緒化地閱讀**《夏天》.

2,識字：柳樹,小花,飛.

3,初步了解'孩子'的聲音閱讀.

乙個表達'的隱喻.

夏天將用完整的文字描述.

6.在下雨之前了解動物前體.

7.培養幼兒熱愛夏天,熱愛大自然的情感.

活動準備：

短文閱讀膠帶; 《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲;鮮花,蜻蜓,小魚,彩虹,太陽,蝴蝶,西瓜,月亮等**.

活動程式：

今天我們打算玩遊戲,看看哪一組孩子可以贏得冠軍.老師把每個人分成兩組：消防隊和太陽隊,比賽開始了.

（1）老師給大家帶來了很多禮物.請告訴我們黑板上的禮物是什麼,使用「是,.[按順序從上到下,從左到右]

（2）請聽一段**然後回答：什麼聲音？猜猜這個季節是什麼時候？ [聽聽昆蟲和鳥類的聲音]

（3）現在是夏天,請讓孩子們考慮一下,夏天是什麼樣的？用完整的話告訴每個人. （夏天的花朵盛開,樹木繁盛,蜜蜂正在收集蜂蜜,蝴蝶正在飛翔,夏天是乙個美麗的季節.）

2,有個孩子,他也想告訴你一下夏天,請孩子們仔細聽,他說夏天是什麼？（請聽錄音帶並回答問題）

3.讓孩子一次聽乙個句子,找出錄影帶中提到的**,然後說出短文的內容. （兒童根據錄影帶的內容尋找相應的**,如：

太陽,小花,柳樹,湖水,小魚,蟑螂的**）,老師回答為什麼花鞠躬,柳樹滾了. [因為夏季氣溫高,植物中的水分蒸發,植物缺水,所以柳樹捲起,花朵降低.

老師說老師已經在黑板上寫了,並要求孩子們和老師一起閱讀,然後找'蜻蜓飛飛了,它說的是什麼,用水平的文字畫出來線. '[請讓孩子們說出他們說的話,老師畫一條水平線,強調孩子們在做連線問題時需要使用尺子. ]

5.介紹兒童語音的發音,「音量」和「音量」的含義以及單詞的含義.

6.讓孩子們再次與老師一起閱讀文字,猜猜寶寶在長方形**,橢圓形**和圓形**中讀到的內容.

7.看看我們的結果：a組已經變紅了,b組已經發生了很多火災.

許多火災集合在一起.就像乙個大球,我們可以稱之為火球.文中的第一句話說：

「太陽就像乙個大火球. '太陽和火球有類似的特徵.這被稱為「隱喻」.

誰能說出類似的比喻.

老師給出了乙個比喻的例子,即彎曲的月亮就像一條小船. 「請看老師黑板上的**,談談誰是誰. [孩子們說彩虹就像一座小橋;彩虹就像一張幻燈片;星星就像眼睛. ]

活動延期：

它經常在夏天下雨,小動物會在下雨前表現出不同的前兆,如：蜻蜓,燕子會低飛,螞蟻會動.要求孩子們回家和父母在下雨前檢查其他動物是否有變化,明天告訴老師和孩子.

活動反映：

整個節日以「夏天」為主題開始.考慮到幼兒的原始生活經歷,似乎很難總結夏天的特點,所以我用**,**,想象力和語言為孩子們提供夏季材料.孩子們的聽,說,思考,閱讀和其他感官都被動員起來,孩子的表達慾望也得到了提公升.

孩子們非常喜歡**.當他們聽**時,他們非常專注.當他們聽到昆蟲的聲音時,他們甚至可以在夏天回想起小動物的聲音.

生活中,孩子們的課堂一度擴大;當談到隱喻,孩子起初,我似乎不知道從**開始.後來,我和大家一起看了**.最後,我敞開心扉,冷靜地說話,比如「像橋一樣的彩虹,像幻燈片的彩虹,像髮夾一樣的彩虹」等等.

在學習情感閱讀的同時,孩子們還了解了雨前小動物的變化.自然界的變化使孩子們感到神聖,更加渴望探索.

我將在第二課中使用此方法.

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