一、本節課的分析：
利用上節課的學習內容，發現了電路連線上的不方便，為了激發學生製作簡單的電路；要在實驗的基礎上，通過小組討論設計讓更多的小燈泡亮起來。本節課的目的就是讓學生學會使用新的裝置——小燈座和電池盒，用導線連線完整的電路，在使更多小燈泡亮起來的過程中，獲得更多的建立電路的經驗。
二、學情分析：
學生通過前一節課的學習，已經掌握了使小燈泡亮起來的方法，通過本節課在教師的引導下，能製作簡單、方便的電路，探索用不同的方法使更多的小燈泡亮起來。
三、教學設計思路：
我們的日常生活是離不開電路的,本課的學習主要就是讓學生了解形成乙個完整的電路所需要的材料,並動手製作簡單電路,仔細觀實驗現象,並能用簡單的符號來描繪,通過學習了解家用電路的簡單結構,對電的**產生更多的興趣.
四、教學目標：
組成了乙個完整的電路。使用相同的材料，電路可以有不同的連線方法。
過程與方法：
1.用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。
2.觀察、描述和記錄有關的實驗現象。
情感態度和價值觀：
1.激發對電**的興趣。
2.發展分析和解決問題的自信心。
五、教學重點、難點：
1.教學重點：使用相同的材料，電路可以有不同的連線方法;用簡易符號表示乙個電路的不同部分。
2.教學難點：用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。
六、教學準備：
每小組小燈座2個，電池盒1個，1號電池1節，導線4根，小燈泡2個，記錄單一張。
七、教學用時：
1課時。
八、教學過程：
(一)比賽匯入，引出課題（每組1根導線，1個電池，1個小燈泡）
（設計意圖：本環節主要是通過比賽的方式，首先可以讓同學們複習上節課的知識，另外可以激發學生對電路改進的興趣，讓他們保持這種熱情，完成本課的**學習。）
師：上節課我們通過大家合作，讓小燈泡亮起來，真厲害，你們記得用什麼材料，怎樣連線的？（ 1根導線、1個電池。）
師：我這裡有個闖關遊戲，在最短的時間內使小燈泡亮起來，想挑戰嗎？（想。）
師：比賽開始。
師：恭喜獲勝小組，我們是不是應該鼓勵一下呢？（掌聲）通過剛才的比賽，我發現乙個小問題，你有沒有發現呢？看看我們有沒有默契。
生：一鬆手就不亮了。
師：說得非常準確，那我們怎麼辦呢？（改裝、加零件……）
師：這節課讓我們共同來學習並製作簡單電路。（板書課題）
(二)**過程：
1.活動一：
（設計意圖：溫故而知新，通過上乙個環節，學生初步了解了形成電路的條件，教師補發相應的工具，學生先討論每個材料的作用，然後動手操作，完全通過小組的力量完成這個製作，為下乙個環節作鋪墊。教師在這個環節上滲透如何繪製簡單的電路圖。
）師：課件展示材料，猜猜這些都是什麼？有什麼作用呢？小組討論並回答。（小燈座的作用是放小燈泡的，電池盒用來放電池，零散的鐵片可以用來導電……）
教師補發材料。（每組1根導線，1個小燈座，乙個電池座，1張記錄紙。）
課件出示實驗注意事項，找一名同學大聲誦讀。
師：你們都聽清楚了嗎？（聽清楚了。）
生以小組形式開始製作比賽，教師巡視。
學生依次完成製作任務，教師請完成的最快、最好的小組上講台前為大家
介紹製作過程，教師及時糾正語言失誤，並在滲透如何繪製簡單的電路圖。組長在記錄紙上繪製電路圖，其他人在書上繪製。（在黑板上繪製簡單電路圖）
2.活動二：
（設計意圖：通過上乙個環節，學生的求知慾望已經被激起，就想一道數學題有很多解法一樣，他們會自主的去尋找不同的方法來連線電路，使更多的小燈泡亮起來。）
師：同學們真的很厲害，可是你們滿足了嗎？有沒有興趣接受更高難度的挑戰？（有。）
師：那誰能試著說一說如果想讓兩個小燈泡亮起來，你都需要什麼材料？（2個小燈座；3根導線；4根導線；）
師：真厲害，說的可真好，那誰又能說說實驗過程中我們應該注意什麼呢？（學生略）
小組長領取材料。學生動手製作。
（因為這個活動裡要求學生用不同的方法讓更多的小燈泡亮起來，所以教師需要適當引導。）
實驗結束，請成功的小組上台交流經驗（用幾種方法連線？哪種方法更好？指出電路中的電流是怎樣流動的？），並在黑板上畫出相對的電路圖。其他小組在記錄紙上繪製電路圖。
師：沒有完成的小組說說失敗的原因。（學生略）
(三)活動延伸：
師：這堂課同學們表現的都非常好，在實驗中能自主的用不同的方法點亮了兩個小燈泡，這種精神我們應該保持。那你們還想不想讓更多的小燈泡亮起來呢？（想）
生：注意安全。
九、板書設計：
簡單電路
《簡單電路》教學設計
一 教學目標 科學概念 乙個簡單電路需要乙個能持續提供電能的裝置一電池。電從電池的一端經過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了乙個完整的電路。使用相同的材料，電路可以有不同的連線方法。過程與方法 用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。觀察 描述和記錄有關的實驗現象。用簡易符號表示乙個電路的不同部分...
簡單電路設計
09江蘇 7 保密室有兩道門，只有當兩道門都關上時 關上一道門相當於閉合乙個開關 值班室內的指示燈才會發光，表明門都關上了 下圖中符合要求的電路是 答案 a 09山東平原縣 小轎車的儀錶盤上，有乙個顯示汽車車門關閉狀況的指示燈。只要四個車門中有乙個沒關閉 此時裝在車門上的電路開關處於斷開 指示燈就發...
簡單電路 1
生 想師 好看嗎？生 好看？師 你認為好看之處在哪？生 有亮閃閃的小燈泡 師 如果沒有這些小還好看嗎？生 不好看 師 那我們還是裝上小燈泡吧！裝上小都需要哪些材料？生 電 在這裡叫做電源 電線 叫做導線 燈泡 叫做用電器 師 如果給你這些材料你能點亮小燈泡嗎？生 能或不能 演示你你能給大家講講你是怎...